« Brevet de technicien supérieur » : différence entre les versions
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Le '''brevet de technicien supérieur''' ('''BTS'''), aussi appelé '''brevet de technicien supérieur agricole''' ('''BTSA''') ou '''brevet de technicien supérieur maritime''' ('''BTSM''') est un [[diplôme national en France|diplôme national]] de l'[[Études supérieures en France|enseignement supérieur français]] créé par le [[décret]] du 26 février 1962. |
Le '''brevet de technicien supérieur''' ('''BTS'''), aussi appelé '''brevet de technicien supérieur agricole''' ('''BTSA''') ou '''brevet de technicien supérieur maritime''' ('''BTSM''') est un [[diplôme national en France|diplôme national]] de l'[[Études supérieures en France|enseignement supérieur professionnel français]] créé par le [[décret]] du 26 février 1962. Il est également proposé au [[Luxembourg]]<ref>{{lien web|url=https://mengstudien.public.lu/fr/etudier-luxembourg/brevets-de-technicien-superieur.html|titre=Brevets de technicien supérieur (BTS) - MengStudien.lu - Luxembourg}}.</ref>. Ce diplôme se prépare en deux ans après un diplôme de [[Liste des diplômes en France|niveau 4]]. Le BTS se prépare dans une [[section de technicien supérieur]] (STS). |
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Il existait auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public à l'article 35. |
Il existait auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public à l'article 35. |
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* par apprentissage, en alternance de périodes de formation en centre de formation et d'activité salariée dans l'entreprise ; |
* par apprentissage, en alternance de périodes de formation en centre de formation et d'activité salariée dans l'entreprise ; |
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* par la voie de la formation continue quand on est salarié ; |
* par la voie de la formation continue quand on est salarié ; |
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* par la [[Validation des acquis|Validation des Acquis de l'Expérience]] (VAE) pour tout ou partie des épreuves de l'examen associé au diplôme. Cette voie nécessite de disposer de |
* par la [[Validation des acquis|Validation des Acquis de l'Expérience]] (VAE) pour tout ou partie des épreuves de l'examen associé au diplôme. Cette voie nécessite de disposer de 1 an d'expérience professionnelle du niveau du diplôme visé<ref>{{Lien web|url=https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F2401|titre=Validation des acquis de l'expérience (VAE) |site=service-public.fr|consulté le=27 octobre 2021}}.</ref>. |
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Il existe 122 spécialités de BTS tertiaires (source [[Office national d'information sur les enseignements et les professions|Onisep]]), industrielles ou agricoles (prépare en deux ans dans un établissement agricole, dépendant du ministère de l'agriculture). Certains BTS proposent des options à choisir au début ou en cours de formation (par exemple pour les BTS MHR, SIO ou SN). Par comparaison, il existe 24 spécialités de [[diplôme universitaire de technologie]] (DUT), 16 du secteur industriel et 8 du secteur des services. |
Il existe 122 spécialités de BTS tertiaires (source [[Office national d'information sur les enseignements et les professions|Onisep]]), industrielles ou agricoles (prépare en deux ans dans un établissement agricole, dépendant du ministère de l'agriculture). Certains BTS proposent des options à choisir au début ou en cours de formation (par exemple pour les BTS MHR, SIO ou SN). Par comparaison, il existe 24 spécialités de [[diplôme universitaire de technologie]] (DUT), 16 du secteur industriel et 8 du secteur des services. |
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Les étudiants de BTS, comme tous les étudiants, ont accès sous conditions aux bourses de l'enseignement supérieur, au logement du [[centre régional des œuvres universitaires et scolaires]] (CROUS) et au [[restaurant universitaire]]. |
Les étudiants de BTS, comme tous les étudiants, ont accès sous conditions aux bourses de l'enseignement supérieur, au logement du [[centre régional des œuvres universitaires et scolaires]] (CROUS) et au [[restaurant universitaire]]. |
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Si les BTS restent un moyen relativement rapide d'accéder à une qualification professionnelle, la [[réforme LMD]] incite les titulaires de BTS, à l'issue d'une année équivalente à [[ |
Si les BTS restent un moyen relativement rapide d'accéder à une qualification professionnelle, la [[réforme LMD]] incite les titulaires de BTS, à l'issue d'une année équivalente à [[Diplôme national de licence (France)|L2]], à poursuivre leurs études notamment jusqu'en [[licence professionnelle]] ou en [[Diplôme de comptabilité et de gestion|DCG]] ([[Diplôme national de licence (France)|L3]]). L'obtention du brevet de technicien supérieur emporte l'acquisition de 120 crédits européens ([[ECTS]]). Dans certains lycées, les classes préparatoires d'adaptation pour technicien supérieur (ATS) permettent au titulaire d'un BTS de faire une L3 parallèlement à une préparation aux concours des écoles de management ou d'ingénieur. |
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Les formations BTS sont disponibles dans les départements et territoires d'outre-mer. La plupart des ex-colonies d’Afrique francophones comme la Côte d’Ivoire<ref>{{Lien web|langue=|titre=site du ministère de l'enseignement supérieur Côte d'Ivoire|url=http://www.enseignement.gouv.ci/index.php?open=enseignement&ens=bts|site= |
Les formations BTS sont disponibles dans les départements et territoires d'outre-mer. La plupart des ex-colonies d’Afrique francophones comme la Côte d’Ivoire<ref>{{Lien web|langue=|titre=site du ministère de l'enseignement supérieur Côte d'Ivoire|url=http://www.enseignement.gouv.ci/index.php?open=enseignement&ens=bts|site=enseignement.gouv.ci|date=26 août 2016|consulté le=26 août 2016}}.</ref> ou l'ex-protectorat comme le Maroc, ont intégré dans leur système éducatif la formation au BTS fondée sur le modèle français. {{Études supérieures en France}} |
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== Débouchés == |
== Débouchés == |
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Le BTS acquis équivaut à 120 crédits européens. |
Le BTS acquis équivaut à 120 crédits européens. |
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Ce diplôme, initialement destiné à l'entrée dans la vie active, fait de plus en plus souvent l'objet d'une poursuite d'études. À la rentrée 2017, 35 %<ref>Source : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/90/3/Gouv_Note_91_07_1278903.pdf (mis à jour le 22 mars 2021).</ref> des titulaires d'un BTS ont continué leurs études, notamment en [[licence professionnelle]]. |
Ce diplôme, initialement destiné à l'entrée dans la vie active, fait de plus en plus souvent l'objet d'une poursuite d'études. À la rentrée 2017, 35 %<ref>Source : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/90/3/Gouv_Note_91_07_1278903.pdf (mis à jour le 22 mars 2021).</ref> des titulaires d'un BTS ont continué leurs études, notamment en [[licence professionnelle]]. Finalement, 29 % des diplômés d’un BTS en 2016 sont aussi devenus diplômés d’une licence tandis que peu d’entre eux (8 %) ont obtenu un diplôme de Master. |
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Après l'obtention d’un '''BTSA''', il est également possible de préparer un second '''BTSA''' en un an. Enfin, le technicien supérieur agricole peut intégrer une [[Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles post-BTS/BTSA/DUT]] en un an, qui permet de se préparer aux concours d’admission aux écoles d’ingénieurs agronomes ([[École nationale d'ingénieurs des travaux agricoles|BENITA]], [[École nationale supérieure agronomique|ENSA]]) et aux [[École nationale vétérinaire|Écoles Nationales Vétérinaires]] (ENV). |
Après l'obtention d’un '''BTSA''', il est également possible de préparer un second '''BTSA''' en un an. Enfin, le technicien supérieur agricole peut intégrer une [[Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles post-BTS/BTSA/DUT]] en un an, qui permet de se préparer aux concours d’admission aux écoles d’ingénieurs agronomes ([[École nationale d'ingénieurs des travaux agricoles|BENITA]], [[École nationale supérieure agronomique|ENSA]]) et aux [[École nationale vétérinaire|Écoles Nationales Vétérinaires]] (ENV). |
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A l’envers de son objectif initial, l’obtention d'un BTS se traduit par un accès relativement limité aux professions intermédiaires : trois ans après l’obtention du diplôme, 52 % des détenteurs d’un BTS sont ouvriers ou employés tandis qu’à peine 42 % d’entre eux appartiennent aux professions intermédiaires<ref>Source: https://www.persee.fr/docAsPDF/estat_0336-1454_2015_num_478_1_10556.pdf</ref>. Cette situation inciterait de plus en plus d’étudiants de BTS à poursuivre leurs études jusqu’en licence professionnelle<ref>Voir P. Santelmann (2019), "La formation professionnelle en France. Encore une réforme ! Pour quelle ambition ?", ''Futuribles,''https://www.cairn.info/revue-futuribles-2019-2-page-63.htm |
A l’envers de son objectif initial, l’obtention d'un BTS se traduit par un accès relativement limité aux professions intermédiaires : trois ans après l’obtention du diplôme, 52 % des détenteurs d’un BTS sont ouvriers ou employés tandis qu’à peine 42 % d’entre eux appartiennent aux professions intermédiaires<ref>Source: Le Rhun et Monso (2015), De l'utilité d'obtenir son diplôme pour s'insérer: l'exemple des brevets de technicien supérieur, ''Economie et Statistique'', <nowiki>https://www.persee.fr/docAsPDF/estat_0336-1454_2015_num_478_1_10556.pdf</nowiki></ref>. Par ailleurs, les diplômés d'un BTS se disent eux-mêmes déclassés dans 48 % des cas<ref>Source: Giret et Hatot (2001), Mesurer le déclassement à l'embauche : l'exemple des DUT et des BTS, ''Formation Emploi''[https://www.persee.fr/docAsPDF/forem_0759-6340_2001_num_75_1_2437.pdf , https://www.persee.fr/docAsPDF/forem_0759-6340_2001_num_75_1_2437.pdf]</ref>. Cette situation de [[déclassement]] inciterait de plus en plus d’étudiants de BTS à poursuivre leurs études jusqu’en [[licence professionnelle]]<ref>Voir P. Santelmann (2019), "La formation professionnelle en France. Encore une réforme ! Pour quelle ambition ?", ''Futuribles,''https://www.cairn.info/revue-futuribles-2019-2-page-63.htm |
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Pour pouvoir préparer un '''BTS''' par la voie de l’apprentissage, il faut détenir un [[Liste des diplômes en France|diplôme]] de [[Liste des diplômes en France#Niveau IV|niveau IV]] et avoir un maître d’apprentissage. L’inscription se fait alors au [[Centre de formation d'apprentis|CFA]], qui étudie le dossier et informe le candidat de sa décision. |
Pour pouvoir préparer un '''BTS''' par la voie de l’apprentissage, il faut détenir un [[Liste des diplômes en France|diplôme]] de [[Liste des diplômes en France#Niveau IV|niveau IV]] et avoir un maître d’apprentissage. L’inscription se fait alors au [[Centre de formation d'apprentis|CFA]], qui étudie le dossier et informe le candidat de sa décision. |
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=== En |
=== En collège === |
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{{section à sourcer|date=juin |
{{section à sourcer|date=juin 2012}} |
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Les établissements |
Les établissements sélectionnent selon ces listes et des dossiers scolaires des candidats. Les notes de première et de terminale sont prises en compte ainsi que les appréciations des enseignants. L'étudiant postulant au BTS doit impérativement disposer d'un niveau terminal validé au minimum, le baccalauréat n'est pas absolument indispensable selon les formations et les appréciations des enseignants. Pour certaines sections, un entretien ou une [[lettre de motivation]] sont également demandés, bien que légalement la sélection ne puisse se faire que sur dossier, la sélection par entretien revêtant un caractère discutable juridiquement. |
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Le rejet d'une candidature à la suite d'un entretien peut faire l'objet d'un recours devant le [[tribunal administratif (France)|tribunal administratif]], recours normalement satisfait (jurisprudence constante). Néanmoins le recours à ces entretiens est souvent fondé d'un point de vue pédagogique et technique (les dossiers sont parfois insuffisants pour évaluer correctement l'aptitude du candidat à intégrer la formation) et le fait d'intégrer une formation – ''a fortiori'' à la suite d'un recours devant le tribunal administratif – ne garantit pas la réussite à l'examen. Des étudiants des [[universités]], [[Institut universitaire de technologie|instituts universitaires de technologie]], [[Écoles d'ingénieurs en France|écoles d'ingénieurs]], etc., qui veulent changer de formation, peuvent également s'y présenter. |
Le rejet d'une candidature à la suite d'un entretien peut faire l'objet d'un recours devant le [[tribunal administratif (France)|tribunal administratif]], recours normalement satisfait (jurisprudence constante). Néanmoins, le recours à ces entretiens est souvent fondé d'un point de vue pédagogique et technique (les dossiers sont parfois insuffisants pour évaluer correctement l'aptitude du candidat à intégrer la formation) et le fait d'intégrer une formation – ''a fortiori'' à la suite d'un recours devant le tribunal administratif – ne garantit pas la réussite à l'examen. Des étudiants des [[universités]], [[Institut universitaire de technologie|instituts universitaires de technologie]], [[Écoles d'ingénieurs en France|écoles d'ingénieurs]], etc., qui veulent changer de formation, peuvent également s'y présenter. |
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Le BTS est plus particulièrement destiné aux lycéens ayant suivi des études technologiques ou professionnelles. Depuis la rentrée 2006, l'admission est de droit pour les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel du champ professionnel correspondant au BTS demandé et qui obtiennent la mention bien ou très bien au baccalauréat professionnel. Depuis 2014 les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel sont prioritaires à l'admission par rapport aux bacheliers technologiques ou général {{référence nécessaire}}. |
Le BTS est plus particulièrement destiné aux lycéens ayant suivi des études technologiques ou professionnelles. Depuis la rentrée 2006, l'admission est de droit pour les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel du champ professionnel correspondant au BTS demandé et qui obtiennent la mention bien ou très bien au baccalauréat professionnel. Depuis 2014 les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel sont prioritaires à l'admission par rapport aux bacheliers technologiques ou général {{référence nécessaire}}. |
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L'environnement est proche des années de lycée, de par le lieu d'enseignement, le nombre d'élèves par classe et la charge de travail. |
L'environnement est proche des années de lycée, de par le lieu d'enseignement, le nombre d'élèves par classe et la charge de travail. |
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Les lycées concernés peuvent être privés ou publics. Chaque lycée choisit librement les BTS qu'il souhaite diffuser. Pour connaître la liste des lycées dispensant les formations, l'État a mis en place un portail |
Les lycées concernés peuvent être privés ou publics. Chaque lycée choisit librement les BTS qu'il souhaite diffuser. Pour connaître la liste des lycées dispensant les formations, l'État a mis en place un portail. |
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Pour retrouver une liste des centres de formation, vous pouvez vous reporter au site de l'[[ONISEP]]<ref>[http://www.onisep.fr/ onisep]</ref>. |
Pour retrouver une liste des centres de formation, vous pouvez vous reporter au site de l'[[ONISEP]]<ref>[http://www.onisep.fr/ onisep]</ref>. |
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Le contenu de la formation de chaque spécialité est élaboré par une commission professionnelle consultative (CPC) qui réunit employeurs, salariés et pouvoirs publics. Tout d'abord sont définies les activités professionnelles auxquelles se livrera le technicien. À partir de cela, le référentiel de certification du diplôme est établi pour définir les capacités, compétences et savoirs associés. Les situations d'évaluation sont proposées au travers d'un règlement d'examen. D'autres éléments sont aussi définis tels que l'horaire hebdomadaire de formation sous statut scolaire. Ces informations sont regroupées dans un document appelé « référentiel » téléchargeable notamment sur le site du [[Centre national de documentation pédagogique]]. |
Le contenu de la formation de chaque spécialité est élaboré par une commission professionnelle consultative (CPC) qui réunit employeurs, salariés et pouvoirs publics. Tout d'abord sont définies les activités professionnelles auxquelles se livrera le technicien. À partir de cela, le référentiel de certification du diplôme est établi pour définir les capacités, compétences et savoirs associés. Les situations d'évaluation sont proposées au travers d'un règlement d'examen. D'autres éléments sont aussi définis tels que l'horaire hebdomadaire de formation sous statut scolaire. Ces informations sont regroupées dans un document appelé « référentiel » téléchargeable notamment sur le site du [[Centre national de documentation pédagogique]]. |
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Les candidats passent |
Les candidats passent en général l'examen sous sa forme globale, c'est-à-dire toutes les épreuves lors de la même session d'examen. En cas d'échec, ils ont la possibilité de conserver les notes des unités d'examen supérieures ou égales à 10 lors d'une session ultérieure et de ne repasser donc que les unités d'examen où ils n'avaient pas obtenu la moyenne. |
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Le cursus de formation intègre des périodes de stage en entreprise. |
Le cursus de formation intègre des périodes de stage en entreprise. |
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=== Secteur de l'agriculture et de l'environnement === |
=== Secteur de l'agriculture et de l'environnement === |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Aménagements paysagers|BTSA Aménagements |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Aménagements paysagers|BTSA Aménagements Paysagers]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Aquaculture|BTSA Aquaculture]] |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Aquaculture|BTSA Aquaculture]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Développement, Animation des Territoires Ruraux|BTSA Développement |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Développement, Animation des Territoires Ruraux|BTSA Développement et Animation des Territoires Ruraux]] (DATR) |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Analyses agricoles biologiques et biotechnologiques|BTSA Analyses agricoles, |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Analyses agricoles biologiques et biotechnologiques|BTSA Analyses agricoles, Biologiques et Biotechnologiques]] |
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* [[BTSA : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole|BTSA Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole]] (ACS'AGRI)<ref>{{Légifrance|base=JORF|numéro=AGRE2332762A|texte=Arrêté du 29 décembre 2023 portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur agricole spécialité « ACS'AGRI : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole »}}</ref> |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Analyse et conduite des systèmes d'exploitation|BTSA Analyse et conduite des systèmes d'exploitation]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et maitrise de l'eau/Maîtrise de l'eau en agriculture et en aménagement|BTSA Gestion et |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et maitrise de l'eau/Maîtrise de l'eau en agriculture et en aménagement|BTSA Gestion et Maitrise de l'Eau / Maîtrise de l'eau en agriculture et en aménagement]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et protection de la nature|BTSA Gestion et protection de la nature]] |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et protection de la nature|BTSA Gestion et protection de la nature]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Production horticole|BTSA Production |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Production horticole|BTSA Production Horticole]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Sciences et technologies des aliments|BTSA Sciences et |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Sciences et technologies des aliments|BTSA Sciences et Technologies des Aliments]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et maîtrise de l'eau|BTSA Gestion et |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion et maîtrise de l'eau|BTSA Gestion et Maîtrise de l'Eau]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion forestière|BTSA Gestion forestière]] |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Gestion forestière|BTSA Gestion forestière]] |
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* BTSA [[Métiers de l'élevage : développement, production, conseil]]<ref>{{Légifrance|base=JORF|numéro=AGRE2332763A|texte=Arrêté du 29 décembre 2023 portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur agricole spécialité « métiers de l'élevage : développement, production, conseil »}}</ref> |
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* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Viticulture et Œnologie|BTSA Viticulture et œnologie]] |
* [[Brevet de technicien supérieur agricole - Viticulture et Œnologie|BTSA Viticulture et œnologie]] |
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* BTSA Développement, Animation des Territoires Ruraux |
* BTSA Développement, Animation des Territoires Ruraux |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Agrofournitures |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Animaux d'élevage et de compagnie |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Boissons, vins et spiritueux |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Végétaux d'ornement |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Produits alimentaires |
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* BTSA Technico- |
* BTSA Technico-Commercial / Produits de la filière forêt bois |
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* BTSA |
* BTSA Agronomie Cultures Durables |
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* BTSA Technologies végétales / Protection des cultures |
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* BTSA Génie Des Equipements Agricoles |
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* BTSA Technologies végétales / Amélioration des plantes et technologie des semences |
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| ⚫ | |||
| ⚫ | |||
* BTSA Génie des équipements agricoles |
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| ⚫ | |||
* BTSA Production horticole |
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=== Secteur maritime === |
=== Secteur maritime === |
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* [[Brevet de technicien supérieur maritime - Pêche et gestion de l'environnement marin|BTSM Pêche et gestion de l'environnement marin]]<ref>{{Lien web |langue= |auteur= |titre=RNCP PGEM |url=https://certificationprofessionnelle.fr/recherche/rncp/20122 |site= |date= |consulté le=}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=Maritime Pêche et gestion de l'environnement marin |url=http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Maritime-Peche-et-gestion-de-l-environnement-marin |site=Onisep |consulté le=2020-06-14}}</ref> |
* [[Brevet de technicien supérieur maritime - Pêche et gestion de l'environnement marin|BTSM Pêche et gestion de l'environnement marin]]<ref>{{Lien web |langue= |auteur= |titre=RNCP PGEM |url=https://certificationprofessionnelle.fr/recherche/rncp/20122 |site= |date= |consulté le=}}.</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=Maritime Pêche et gestion de l'environnement marin |url=http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Maritime-Peche-et-gestion-de-l-environnement-marin |site=Onisep |consulté le=2020-06-14}}.</ref> |
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* [[Brevet de technicien supérieur maritime - Maintenance des systèmes électro-navals|BTSM Maintenance des systèmes électro-navals]]<ref>{{Lien web |langue= |auteur= |titre=RNCP MASEN |url=https://certificationprofessionnelle.fr/recherche/rncp/20138 |site= |date= |consulté le=}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=Maritime Maintenance des systèmes électro-navals |url=http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Maritime-Maintenance-des-systemes-electro-navals |site=Onisep |consulté le=2020-06-14}}</ref> |
* [[Brevet de technicien supérieur maritime - Maintenance des systèmes électro-navals|BTSM Maintenance des systèmes électro-navals]]<ref>{{Lien web |langue= |auteur= |titre=RNCP MASEN |url=https://certificationprofessionnelle.fr/recherche/rncp/20138 |site= |date= |consulté le=}}.</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=Maritime Maintenance des systèmes électro-navals |url=http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Maritime-Maintenance-des-systemes-electro-navals |site=Onisep |consulté le=2020-06-14}}.</ref> |
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=== Secteur de la production === |
=== Secteur de la production === |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Électrotechnique|BTS Électrotechnique]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Électrotechnique|BTS Électrotechnique]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité|BTS Enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité|BTS Enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Étude et |
* [[Brevet de technicien supérieur - Étude et réalisation d'agencement|BTS Étude et réalisation d'agencement ]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux|BTS Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux|BTS Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Fluides énergies domotique|BTS Fluides énergies domotique]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Fluides énergies domotique|BTS Fluides énergies domotique]] |
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| Ligne 167 : | Ligne 166 : | ||
* [[Brevet de technicien supérieur - Systèmes électroniques|BTS Systèmes électroniques]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Systèmes électroniques|BTS Systèmes électroniques]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Systèmes photoniques|BTS Systèmes photoniques]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Systèmes photoniques|BTS Systèmes photoniques]] |
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| ⚫ | |||
* [[Brevet de technicien supérieur - Technico-commercial|BTS Technico-commercial]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Technico-commercial|BTS Technico-commercial]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire|BTS Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire|BTS Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire]] |
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| Ligne 195 : | Ligne 195 : | ||
* [[Brevet de technicien supérieur - Support à l'action managériale|BTS Support à l'action managériale (SAM)]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Support à l'action managériale|BTS Support à l'action managériale (SAM)]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Management des unités commerciales|BTS Management des unités commerciales (MUC)]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Management des unités commerciales|BTS Management des unités commerciales (MUC)]] |
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* BTS Management opérationnel de la sécurité (MOS) |
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* [[Brevet de technicien supérieur - |BTS Négociation et digitalisation de la relation clients]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Négociation et digitalisation de la relation clients|BTS Négociation et digitalisation de la relation clients (NDRC)]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Négociation et digitalisation de la relation clients|BTS Négociation et digitalisation de la relation clients (NDRC)]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Métiers de l'audiovisuel|BTS Métiers de l'audiovisuel]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Métiers de l'audiovisuel|BTS Métiers de l'audiovisuel]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Métiers de l'eau|BTS Métiers de l'eau]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Métiers de l'eau|BTS Métiers de l'eau]] |
||
* [[Brevet de technicien supérieur - |
* [[Brevet de technicien supérieur - Collaborateur juriste notarial|BTS Collaborateur juriste notarial]] (anciennement BTS Notariat) |
||
* [[Brevet de technicien supérieur - Opticien lunetier|BTS Opticien lunetier]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Opticien lunetier|BTS Opticien lunetier]] |
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* [[Brevet de technicien supérieur - Photographie|BTS Photographie]] |
* [[Brevet de technicien supérieur - Photographie|BTS Photographie]] |
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| Ligne 212 : | Ligne 212 : | ||
== Histoire institutionnelle == |
== Histoire institutionnelle == |
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Le Brevet de technicien supérieur (BTS) a été créé par un décret du 26 février 1962. Il existait toutefois auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public, article 35. Peu après, l'arrêté du 2 août 1962 transforme en ce nouveau BTS 33 "brevets de techniciens" (créés en 1952)<ref>http://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/apprentissage-enseignement-professionnel/chronologie/</ref>. |
Le Brevet de technicien supérieur (BTS) a été créé par un décret du 26 février 1962. Il existait toutefois auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public, article 35. Peu après, l'arrêté du 2 août 1962 transforme en ce nouveau BTS 33 "brevets de techniciens" (créés en 1952)<ref>http://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/apprentissage-enseignement-professionnel/chronologie/</ref>. |
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== Effectifs totaux == |
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Depuis 2018, la France compte annuellement plus de 260 000 élèves de STS<ref>https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/64/9/NF_synthese2019_2020_1312649.pdf Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020. 262 000 inscrits en STS et assimilés.</ref>. |
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== Notes et références == |
== Notes et références == |
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=== Articles connexes === |
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Dernière version du 24 mars 2024 à 17:48
Pour les articles homonymes, voir BTS.
| Brevet de technicien supérieur | |
 Certification du ministère de l'Enseignement supérieur garantissant son contrôle et l'authenticité du diplôme. | |
| Lieu |  France
|
|---|---|
| Établissements | Lycée professionnel en STS |
| Nombre d'étudiants | 65 % des places réservées aux bacheliers professionnels[1],[2] |
| Sélection | |
| Diplôme ou concours requis | Baccalauréat professionnel |
| Niveau ou grade requis |
Bac + 0 (Niveau 4) RNCP/CEC |
| Diplôme | |
| Durée de la formation | 2 ans |
| Diplôme délivré | Brevet de technicien supérieur |
| Niveau délivré | Bac + 2 (Niveau 5) RNCP/CEC |
| Grade délivré | Aucun |
| Débouchés | |
| Diplômes accessibles | Aucun |
| Profession | Métiers du BTS |
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|
Le brevet de technicien supérieur (BTS), aussi appelé brevet de technicien supérieur agricole (BTSA) ou brevet de technicien supérieur maritime (BTSM) est un diplôme national de l'enseignement supérieur professionnel français créé par le décret du 26 février 1962. Il est également proposé au Luxembourg[3]. Ce diplôme se prépare en deux ans après un diplôme de niveau 4. Le BTS se prépare dans une section de technicien supérieur (STS).
Il existait auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public à l'article 35.
Le diplôme[modifier | modifier le code]
Il s'agit d'un diplôme de niveau 5. L'obtention du diplôme se fait sur examen national. À la différence du baccalauréat, il n'y a pas d'épreuve de rattrapage pour ceux qui obtiennent une note inférieure à la moyenne requise (10/20), le jury peut toutefois rattraper des candidats proches de la moyenne.
Un BTS se prépare au choix :
- par la voie scolaire classique dans un lycée public ou privé sous contrat, ou établissement d'enseignement privé, pendant une durée de deux ans, après le baccalauréat ; il est possible de suivre la formation à distance par l'intermédiaire d'un organisme de formation par correspondance (CNED), il suffira de s'inscrire au rectorat (individuellement ou par l'intermédiaire de l'établissement) lors de la deuxième année pour passer l'examen ;
- par apprentissage, en alternance de périodes de formation en centre de formation et d'activité salariée dans l'entreprise ;
- par la voie de la formation continue quand on est salarié ;
- par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) pour tout ou partie des épreuves de l'examen associé au diplôme. Cette voie nécessite de disposer de 1 an d'expérience professionnelle du niveau du diplôme visé[4].
Il existe 122 spécialités de BTS tertiaires (source Onisep), industrielles ou agricoles (prépare en deux ans dans un établissement agricole, dépendant du ministère de l'agriculture). Certains BTS proposent des options à choisir au début ou en cours de formation (par exemple pour les BTS MHR, SIO ou SN). Par comparaison, il existe 24 spécialités de diplôme universitaire de technologie (DUT), 16 du secteur industriel et 8 du secteur des services.
Les étudiants de BTS, comme tous les étudiants, ont accès sous conditions aux bourses de l'enseignement supérieur, au logement du centre régional des œuvres universitaires et scolaires (CROUS) et au restaurant universitaire.
Si les BTS restent un moyen relativement rapide d'accéder à une qualification professionnelle, la réforme LMD incite les titulaires de BTS, à l'issue d'une année équivalente à L2, à poursuivre leurs études notamment jusqu'en licence professionnelle ou en DCG (L3). L'obtention du brevet de technicien supérieur emporte l'acquisition de 120 crédits européens (ECTS). Dans certains lycées, les classes préparatoires d'adaptation pour technicien supérieur (ATS) permettent au titulaire d'un BTS de faire une L3 parallèlement à une préparation aux concours des écoles de management ou d'ingénieur.
Les formations BTS sont disponibles dans les départements et territoires d'outre-mer. La plupart des ex-colonies d’Afrique francophones comme la Côte d’Ivoire[5] ou l'ex-protectorat comme le Maroc, ont intégré dans leur système éducatif la formation au BTS fondée sur le modèle français.
| Nom du diplôme (niv. RNCP/ CEC, sauf (-)) |
Années | ||||||||||||||||||
| 9 et + | DE Médecin DES (-) |
HDR (-) | DESV (-) | ||||||||||||||||
| +8 | Doctorat (8) |
DSA DPEA (-) |
DEC (-) | ||||||||||||||||
| +7 | |||||||||||||||||||
| +6 | DE Dentaire (-) DE Pharmacie (-) DFASM (7) |
HMONP (-) |
DE Vétérinaire (-) | ||||||||||||||||
| +5 | DFASO DFASP DEMK DESF (7) |
Master (7) |
DEA (7) |
DSCG (7) |
DNSEP(7) DSAA (-) |
CCO DE IA DE IPA (7) |
CA (7) CNSMD(7) CNSAD (-) |
MSc MBA MS Diplovis (-) |
ENC (-) ENS (-) INP (-) |
ENS (-) IAE (7) ESC (-) |
EI (7) ENS (-) DEFV (7) | ||||||||
| +4 | |||||||||||||||||||
| +3 | DFGSM DFGSO DFGSP DFGSMa (6) |
Licence (6) |
LP BUT (6) |
DEEA (6) |
DCG (6) |
DN MADE DNA (6) |
DE I (6) IFPS IRFSS (-) |
DNSP (6) |
IRTS (3-6) |
Bachelor Diplovis (-) | |||||||||
| +2 | BTS (5) |
AL/BL LSH (-) |
ECG D1 D2 (-) |
BC MP PC PSI PT MPI (-) | |||||||||||||||
| Filière, discipline ou spécialité | +1 | L.AS PASS (-) | |||||||||||||||||
| Médecine Odontologie Pharmacie Maïeutique Kinésithérapie |
Arts - Commerce, économie - Droit et Science Politique - Enseignement - Ingénieur - Lettres et langues - Santé - Sciences humaines - Sciences et technologie |
Pro ou Techno | Architecte | Comptabilité | Arts Design Mode |
Paramédical | Musique Danse Comédie |
Social Sports |
Libre Technique |
STS | Lettres | Économie | Scientifique | ||||||
| Université, École autorisée à délivrer un diplôme national |
École | École Privée |
École, Lycée CPGE | ||||||||||||||||
Débouchés[modifier | modifier le code]
Le BTS acquis équivaut à 120 crédits européens.
Ce diplôme, initialement destiné à l'entrée dans la vie active, fait de plus en plus souvent l'objet d'une poursuite d'études. À la rentrée 2017, 35 %[6] des titulaires d'un BTS ont continué leurs études, notamment en licence professionnelle. Finalement, 29 % des diplômés d’un BTS en 2016 sont aussi devenus diplômés d’une licence tandis que peu d’entre eux (8 %) ont obtenu un diplôme de Master.
Après l'obtention d’un BTSA, il est également possible de préparer un second BTSA en un an. Enfin, le technicien supérieur agricole peut intégrer une Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles post-BTS/BTSA/DUT en un an, qui permet de se préparer aux concours d’admission aux écoles d’ingénieurs agronomes (BENITA, ENSA) et aux Écoles Nationales Vétérinaires (ENV).
A l’envers de son objectif initial, l’obtention d'un BTS se traduit par un accès relativement limité aux professions intermédiaires : trois ans après l’obtention du diplôme, 52 % des détenteurs d’un BTS sont ouvriers ou employés tandis qu’à peine 42 % d’entre eux appartiennent aux professions intermédiaires[7]. Par ailleurs, les diplômés d'un BTS se disent eux-mêmes déclassés dans 48 % des cas[8]. Cette situation de déclassement inciterait de plus en plus d’étudiants de BTS à poursuivre leurs études jusqu’en licence professionnelle[9].
Formation[modifier | modifier le code]
Le dossier d’admission comprend les notes de première et de terminale, ainsi qu’un entretien de motivation noté.
Pour pouvoir préparer un BTS par la voie de l’apprentissage, il faut détenir un diplôme de niveau IV et avoir un maître d’apprentissage. L’inscription se fait alors au CFA, qui étudie le dossier et informe le candidat de sa décision.
En collège[modifier | modifier le code]
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Les établissements sélectionnent selon ces listes et des dossiers scolaires des candidats. Les notes de première et de terminale sont prises en compte ainsi que les appréciations des enseignants. L'étudiant postulant au BTS doit impérativement disposer d'un niveau terminal validé au minimum, le baccalauréat n'est pas absolument indispensable selon les formations et les appréciations des enseignants. Pour certaines sections, un entretien ou une lettre de motivation sont également demandés, bien que légalement la sélection ne puisse se faire que sur dossier, la sélection par entretien revêtant un caractère discutable juridiquement.
Le rejet d'une candidature à la suite d'un entretien peut faire l'objet d'un recours devant le tribunal administratif, recours normalement satisfait (jurisprudence constante). Néanmoins, le recours à ces entretiens est souvent fondé d'un point de vue pédagogique et technique (les dossiers sont parfois insuffisants pour évaluer correctement l'aptitude du candidat à intégrer la formation) et le fait d'intégrer une formation – a fortiori à la suite d'un recours devant le tribunal administratif – ne garantit pas la réussite à l'examen. Des étudiants des universités, instituts universitaires de technologie, écoles d'ingénieurs, etc., qui veulent changer de formation, peuvent également s'y présenter.
Le BTS est plus particulièrement destiné aux lycéens ayant suivi des études technologiques ou professionnelles. Depuis la rentrée 2006, l'admission est de droit pour les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel du champ professionnel correspondant au BTS demandé et qui obtiennent la mention bien ou très bien au baccalauréat professionnel. Depuis 2014 les candidats scolarisés en section de baccalauréat professionnel sont prioritaires à l'admission par rapport aux bacheliers technologiques ou général [réf. nécessaire].
L'environnement est proche des années de lycée, de par le lieu d'enseignement, le nombre d'élèves par classe et la charge de travail.
Les lycées concernés peuvent être privés ou publics. Chaque lycée choisit librement les BTS qu'il souhaite diffuser. Pour connaître la liste des lycées dispensant les formations, l'État a mis en place un portail.
Pour retrouver une liste des centres de formation, vous pouvez vous reporter au site de l'ONISEP[10].
À distance (par correspondance)[modifier | modifier le code]
La formation à distance permet aux élèves de préparer le BTS à distance. Cette formation convient bien notamment au contexte de la formation professionnelle continue, car les personnes qui travaillent peuvent étudier le soir ou en fin de semaine. Les élèves doivent envoyer des devoirs que les professeurs renvoient notés et corrigés. Ils passent l'examen en candidats libres avec les élèves classiques.
La formation à distance nécessite un travail personnel et une autonomie de la part de l'élève, mais certains organismes proposent des sessions collectives de révision et des préparations aux oraux.
Parmi les organismes de formation à distance proposant des :
- BTS : Abs Formation, Adonis, Centre National d'Enseignement à Distance (CNED), Comptalia, École Chez Soi, École Universelle, EDUCATEL, École Française de Comptabilité (EFC), Enaco, Icademie, Karis, Lignes & Formations, Serapse.
- BTSA : Centre National d'Enseignement Agricole par Correspondance (CNEAC), Centre national de promotion rurale (CNPR), CERCA du Groupe École Supérieure d'Agriculture d'Angers.
Les centres de formation à distance se distinguent en général par l'absence de numerus clausus et par la liberté d'organisation des apprentissages. Les formations à distance sont ouvertes aux étudiants, aux salariés, aux demandeurs d'emploi sans conditions d'âge. Les formations peuvent être prises en charge au titre des financements de la formation professionnelle continue. Il est également possible pour certaines formations d'obtenir des dispenses d'épreuves selon les acquis académiques (cas des personnes déjà titulaires d'un BTS, DUT, DEUG, DEUST, L2 ou classes préparatoires aux grandes écoles) ou de sélectionner les matières notamment dans le cadre d'une combinaison avec la Validation des acquis de l'expérience.
Contexte réglementaire[modifier | modifier le code]
Tous les BTS s'organisent autour d'un même règlement général défini par décrets.
Le contenu de la formation de chaque spécialité est élaboré par une commission professionnelle consultative (CPC) qui réunit employeurs, salariés et pouvoirs publics. Tout d'abord sont définies les activités professionnelles auxquelles se livrera le technicien. À partir de cela, le référentiel de certification du diplôme est établi pour définir les capacités, compétences et savoirs associés. Les situations d'évaluation sont proposées au travers d'un règlement d'examen. D'autres éléments sont aussi définis tels que l'horaire hebdomadaire de formation sous statut scolaire. Ces informations sont regroupées dans un document appelé « référentiel » téléchargeable notamment sur le site du Centre national de documentation pédagogique.
Les candidats passent en général l'examen sous sa forme globale, c'est-à-dire toutes les épreuves lors de la même session d'examen. En cas d'échec, ils ont la possibilité de conserver les notes des unités d'examen supérieures ou égales à 10 lors d'une session ultérieure et de ne repasser donc que les unités d'examen où ils n'avaient pas obtenu la moyenne.
Le cursus de formation intègre des périodes de stage en entreprise.
Liste des brevets de technicien supérieur[modifier | modifier le code]
Il existe différentes filières et spécialités de brevet de technicien supérieur en France.
Secteur de l'agriculture et de l'environnement[modifier | modifier le code]
- BTSA Aménagements Paysagers
- BTSA Aquaculture
- BTSA Développement et Animation des Territoires Ruraux (DATR)
- BTSA Analyses agricoles, Biologiques et Biotechnologiques
- BTSA Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole (ACS'AGRI)[11]
- BTSA Gestion et Maitrise de l'Eau / Maîtrise de l'eau en agriculture et en aménagement
- BTSA Gestion et protection de la nature
- BTSA Production Horticole
- BTSA Sciences et Technologies des Aliments
- BTSA Gestion et Maîtrise de l'Eau
- BTSA Gestion forestière
- BTSA Métiers de l'élevage : développement, production, conseil[12]
- BTSA Viticulture et œnologie
- BTSA Développement, Animation des Territoires Ruraux
- BTSA Technico-Commercial / Agrofournitures
- BTSA Technico-Commercial / Animaux d'élevage et de compagnie
- BTSA Technico-Commercial / Boissons, vins et spiritueux
- BTSA Technico-Commercial / Végétaux d'ornement
- BTSA Technico-Commercial / Produits alimentaires
- BTSA Technico-Commercial / Produits de la filière forêt bois
- BTSA Agronomie Cultures Durables
- BTSA Productions Animales
- BTSA Génie Des Equipements Agricoles
- BTSA Développement de l'Agriculture des Régions Chaudes
Secteur maritime[modifier | modifier le code]
- BTSM Pêche et gestion de l'environnement marin[13],[14]
- BTSM Maintenance des systèmes électro-navals[15],[16]
Secteur de la production[modifier | modifier le code]
- BTS Aéronautique
- BTS Aménagement finition
- BTS Art céramique
- BTS Assistant technique d'ingénieur
- BTS Assurance
- BTS Audiovisuel
- BTS Bâtiment
- BTS Bioanalyses et contrôles
- BTS Biochimiste
- BTS Biophysicien de laboratoire
- BTS Bioqualité
- BTS Biotechnologies
- BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat
- BTS Métiers de la Chimie
- BTS études de réalisation d’un projet de communication
- BTS Conception et industrialisation en microtechniques
- BTS Conception de produits industriels
- BTS Conception et réalisation de carrosseries
- BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
- BTS Conception réalisation de systèmes automatiques
- BTS Construction navale
- BTS Constructions métalliques
- BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA)
- BTS Cyberdéfense[17]
- BTS Développement et Réalisation Bois
- BTS Électrotechnique
- BTS Enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité
- BTS Étude et réalisation d'agencement
- BTS Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux
- BTS Fluides énergies domotique
- BTS Géologie appliquée
- BTS Géomètre topographe
- BTS Industrialisation des produits mécaniques
- BTS Industries céramiques
- BTS Industries céréalières
- BTS Industries des matériaux souples
- BTS Industries papetières
- BTS Industries plastiques EuroPlastic
- BTS Informatique et réseaux pour l'industrie et les services techniques
- BTS Maintenance des systèmes
- BTS Maintenance et après-vente d'engins de travaux publics et de manutention
- BTS Aéronautique
- BTS Maintenance des véhicules
- BTS Après-vente automobile
- BTS Conception réalisation de systèmes automatiques
- BTS Métiers de l'eau
- BTS Mise en forme des alliages moulés
- BTS Mise en forme des matériaux par forgeage
- BTS Moteurs à combustion interne
- BTS Peintures, encres et adhésifs
- BTS Physico-métallographe
- BTS Productique option Usinage
- BTS Productique textile
- BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industriels
- BTS Services informatiques aux organisations
- BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat (SCBH)
- BTS Systèmes électroniques
- BTS Systèmes photoniques
- BTS Systèmes numériques
- BTS Technico-commercial
- BTS Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire
- BTS Traitement des matériaux
- BTS Transport et prestations logistiques
- BTS Travaux publics
Secteur des services[modifier | modifier le code]
- BTS Analyses biologiques
- BTS Support à l'action managériale
- BTS gestion des ressources humaines
- BTS Assurance
- BTS Banque
- BTS Commerce international (CI)
- BTS Communication
- BTS Comptabilité et gestion (CG)
- BTS Diététique
- BTS Économie sociale et familiale (ESF)
- BTS Édition
- BTS Esthétique cosmétique
- BTS Gestion de la PME
- BTS Gestion et protection de la nature
- BTS Hôtellerie restauration
- BTS Métiers des services à l'environnement (MSE)
- BTS Industries graphiques
- BTS Services Informatiques aux Organisations
- BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S)
- BTS Support à l'action managériale (SAM)
- BTS Management des unités commerciales (MUC)
- BTS Management opérationnel de la sécurité (MOS)
- BTS Négociation et digitalisation de la relation clients (NDRC)
- BTS Métiers de l'audiovisuel
- BTS Métiers de l'eau
- BTS Collaborateur juriste notarial (anciennement BTS Notariat)
- BTS Opticien lunetier
- BTS Photographie
- BTS Podo-orthésiste
- BTS Professions immobilières
- BTS Prothésiste orthésiste
- BTS Responsable de l'hébergement à référentiel commun européen
- BTS Technico-commercial en boissons, vins et spiritueux
- BTS Tourisme
- BTS Vente et productions touristiques
Histoire institutionnelle[modifier | modifier le code]
Le Brevet de technicien supérieur (BTS) a été créé par un décret du 26 février 1962. Il existait toutefois auparavant un titre de technicien supérieur breveté, créé par le décret n° 59-57 du 6 janvier 1959 portant réforme de l'enseignement public, article 35. Peu après, l'arrêté du 2 août 1962 transforme en ce nouveau BTS 33 "brevets de techniciens" (créés en 1952)[18].
Effectifs totaux[modifier | modifier le code]
Depuis 2018, la France compte annuellement plus de 260 000 élèves de STS[19].
Notes et références[modifier | modifier le code]
- letudiant.fr Les quotas, symboles de l'abandon des bacheliers professionnels, Thibaut Cojean, publié le 29 mai 2019 à 10 H 00.
- 94.citoyens.com Quotidien d'information locale et citoyenne Parcoursup: le détail des quotas pour que les bacs S et ES ne trustent plus les BTS, Val-de-Marne | 27 mais 2018 par C. Dubois.
- « Brevets de technicien supérieur (BTS) - MengStudien.lu - Luxembourg ».
- « Validation des acquis de l'expérience (VAE) », sur service-public.fr (consulté le ).
- « site du ministère de l'enseignement supérieur Côte d'Ivoire », sur enseignement.gouv.ci, (consulté le ).
- Source : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/90/3/Gouv_Note_91_07_1278903.pdf (mis à jour le 22 mars 2021).
- Source: Le Rhun et Monso (2015), De l'utilité d'obtenir son diplôme pour s'insérer: l'exemple des brevets de technicien supérieur, Economie et Statistique, https://www.persee.fr/docAsPDF/estat_0336-1454_2015_num_478_1_10556.pdf
- Source: Giret et Hatot (2001), Mesurer le déclassement à l'embauche : l'exemple des DUT et des BTS, Formation Emploi, https://www.persee.fr/docAsPDF/forem_0759-6340_2001_num_75_1_2437.pdf
- Voir P. Santelmann (2019), "La formation professionnelle en France. Encore une réforme ! Pour quelle ambition ?", Futuribles,https://www.cairn.info/revue-futuribles-2019-2-page-63.htm
- onisep
- Arrêté du 29 décembre 2023 portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur agricole spécialité « ACS'AGRI : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole »
- Arrêté du 29 décembre 2023 portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur agricole spécialité « métiers de l'élevage : développement, production, conseil »
- « RNCP PGEM ».
- « Maritime Pêche et gestion de l'environnement marin », sur Onisep (consulté le ).
- « RNCP MASEN ».
- « Maritime Maintenance des systèmes électro-navals », sur Onisep (consulté le ).
- BTS cyberdéfense : un nouveau diplôme pour contrer les attaques de hackers, L'Etudiant, (lire en ligne)
- http://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/apprentissage-enseignement-professionnel/chronologie/
- https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/64/9/NF_synthese2019_2020_1312649.pdf Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020. 262 000 inscrits en STS et assimilés.
Annexes[modifier | modifier le code]
Articles connexes[modifier | modifier le code]
Liens externes[modifier | modifier le code]
- Dates officielles de publication des résultats du BTS 2015 par académie
- Section 1 : Le brevet de technicien supérieur du Code de l'éducation
- BTS sur le site du Ministère de l'éducation nationale
- Liste complète des BTS Annuaire complet des écoles proposant des BTS
- Résultats officiels du BTS en France par le Ministère de l'Education Nationale
- Portail du BTS : écoles privées (sous contrats, hors contrats, consulaires)
