« Université du Québec à Montréal » : différence entre les versions

Histoire
Fondation	9 avril 1969
Type	Université publique
Régime linguistique	Français
Recteur	Stéphane Pallage
Devise	Au centre de tout.
Membre de	Association des bibliothèques de recherche du Canada
Site web	www.uqam.ca
Étudiants	39 427 (2020-2021)
Effectif	5 641
Enseignants	3 276 (1 143 professeurs et 2 124 chargés de cours (2020-2021)
Budget	445,1 millions CA$
Pays	Canada
Ville	Montréal, Québec

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Vue générale du campus central de l'UQAM.

L’Université du Québec à Montréal (UQAM^[2]) est un établissement d'enseignement universitaire fondé en 1969 à Montréal, au Canada. Elle est affiliée à l'Université du Québec (UQ).

À l'automne 2018, l'université accueillait quelque 38 883 étudiants dans 310 programmes d'études, dont 3 859 étudiants étrangers provenant de 95 pays^[3].

Histoire[modifier | modifier le code]

L'université a été créée le 9 avril 1968 par le gouvernement du Québec. Elle résulte de la fusion de l'École des beaux-arts de Montréal, du Collège Sainte-Marie et de trois écoles normales^[4]. « Créée dans la turbulence de la fin des années 1960, elle est l'une des manifestations les plus tangibles des valeurs de la Révolution tranquille^[5]. »

Démocratisation de l'enseignement supérieur[modifier | modifier le code]

Avant l'arrivée de l'Université du Québec à Montréal, l'accès à l'éducation supérieure était limité pour les classes populaires francophones. En 1964, la commission Parent constate un écart important entre le taux de fréquentation universitaire des jeunes anglophones (11 %) et des jeunes francophones (4 %) au Québec. « L'UQAM est donc créée expressément pour venir hausser le taux de diplomation universitaire chez les francophones à Montréal^[6]. »

De plus, grâce à la politique d'admission des adultes disposant d'une expérience professionnelle pertinente, la population étudiante a pu s'élargir aux catégories sociales préalablement exclues de l'éducation supérieure, créant ainsi un climat d'ouverture^[7].

Naissance du syndicalisme universitaire[modifier | modifier le code]

L'UQAM est la première université canadienne où se développe le syndicalisme professoral^[8]. Le syndicat des professeurs de l'Université du Québec, qui est affilié dès sa naissance en 1970 à la Confédération des syndicats nationaux (CSN), a participé à l'effort de démocratisation du fonctionnement des instances universitaires.

Patrimoine bâti[modifier | modifier le code]

Au milieu des années 1970, la construction du campus de l'Université du Québec à Montréal se confirme dans le quartier Saint-Jacques. La vieille église Saint-Jacques de Montréal est condamnée et les fidèles sont déplacés vers la chapelle Notre-Dame-de-Lourdes de Montréal. L'architecte de l'université, Dimitri Dimakopoulos, choisit de respecter les plans de John Ostell et de Victor Bourgeau en décidant de greffer la nouvelle construction autour du mur de la nef de l'église donnant sur la rue Sainte-Catherine et en mettant en relief le clocher et son portail. Ces vestiges sont classés monuments historiques par le gouvernement du Québec. Les pavillons Hubert-Aquin et Judith-Jasmin sont inaugurés en septembre 1979, marquant les débuts du nouveau campus de l'UQAM^[9]. Ce campus prendra de l'ampleur au fil des années : le pavillon Thérèse-Casgrain est inauguré à l'automne 1989^[10]. Le pavillon de Danse (ancien pavillon Latourelle), qui sied sur la rue Cherrier, s'ajoute en 1991^[10]. Le pavillon des Sciences de la gestion est inauguré en 1990, et prend le nom J.A. De Sève à partir de 1995^[11], il est inauguré officiellement sous cette appellation en 1999^[12]. Le pavillon de Mode est inauguré le 11 mars 2015 afin d'accueillir l'École supérieure de mode. L'architecte Julia Lianis, signe la modernisation du bâtiment, situé sur la rue Sainte-Catherine^[13].

Gouvernance[modifier | modifier le code]

L'originalité de l'UQAM fut d'abord l'existence d'une double structure séparant la gestion des programmes de premier cycle de celle de ressources professorales. Cela s'est traduit, d'un côté, par l'existence de familles regroupant des modules administrant des programmes de premier cycle et, de l'autre, par la présence de départements chargés de l'encadrement des ressources professorales et des programmes d'études supérieures. L'avantage de cette double structure a été de favoriser l'interdisciplinarité dans les programmes de premier cycle et l'autonomie de gestion des programmes et des ressources^[14]. En fonction depuis le 27 avril 2023, le recteur actuel est Stéphane Pallage. Il a auparavant été recteur de l'Université du Luxembourg^[15].

Recteurs de l'Université du Québec à Montréal[modifier | modifier le code]


Années	Recteur, rectrice
1969-1974	Léo-A. Dorais
1974-1977	Maurice Brossard
1977-1986	Claude Pichette
1986 (intérim)	Pierre Brossard
1986-1996	Claude Corbo
1996 (intérim)	Gilbert Dionne
1996-2000	Paule Leduc
2000-2001	Gilbert Dionne
2001-2006	Roch Denis
2006-2008 (intérim)	Danielle Laberge
2008-2013	Claude Corbo
2013-2018	Robert Proulx
2018-2023	Magda Fusaro
2023 (intérim)	Louis Baron
Depuis 2023	Stéphane Pallage

Instances[modifier | modifier le code]

L'Université du Québec à Montréal est une institution fondée sur un mode de participation décisionnelle. Depuis sa création, elle s'appuie sur un ensemble d'instances dont une des caractéristiques est d'être composée des différentes parties prenantes de l'université : des administrateurs, des professeurs et des étudiants. Ces instances ont juridiction aussi bien en matière de développement académique (programmes d'enseignement et recherche) et de gestion des ressources.

Dès sa fondation, comme les autres composantes de l'UQ, l'UQAM se voyait dotée d'instances prévues par la loi constitutive de l'UQ : la commission des études et le conseil d'administration. En plus de ces instances, l'UQAM était aussi dotée de trois sous-commissions se rapportant à la commission des études : la sous-commission du premier cycle, la sous-commission des études avancées et de la recherche et la sous-commission de la gestion des ressources. La commission des études se rapporte au conseil d'administration pour toute question ayant des impacts financiers sur le budget de l'université.

Au début des années 2000, des prérogatives ont été dévolues aux facultés, créant les conseils académiques facultaires qui se rapportent à la commission des études pour un certain nombre de questions. Du même souffle, la sous-commission du premier cycle et la sous-commission des études avancées et de la recherche ont été abolies.

Commission des études[modifier | modifier le code]

La commission des études prépare et soumet à l'approbation du conseil d'administration les règlements relatifs à l'enseignement et à la recherche et notamment ceux concernant les procédures régissant les domaines suivants : la structure académique des départements et des facultés ; la création et la modification des programmes ; l'émission des diplômes ; l'attribution des postes de professeurs et l'admission, l'inscription et la gestion des dossiers étudiants^[16].

La commission des études se compose des membres suivants nommés par le conseil d’administration : recteur ; vice-recteur à la vie académique ; vice-recteur à la recherche, à la création et à la diffusion ; professeurs (7) ; étudiants (7) ; chargés de cours (3) ; employés de soutien (2) ; registraire^[16].

Conseil d'administration[modifier | modifier le code]

Le conseil d'administration se compose des membres suivants, nommés par le conseil des ministres du gouvernement du Québec : recteur ; vice-recteurs (2) ; professeurs (3), étudiants (2), chargé de cours ; une personne représentant les collèges d’enseignement général et professionnel (cégep) ; personnes représentant les milieux sociaux, culturels, des affaires et du travail (5), diplômé de l'université^[16].

Le conseil d'administration exerce les droits et pouvoirs de l'université selon la Loi sur l'Université du Québec (RLRQ C.U-1). Il peut faire des règlements concernant la régie interne de l'Université, la nomination et les fonctions des membres du personnel de l'Université, la gestion des biens de l'Université, l'étendue des pouvoirs du comité exécutif et la durée du mandat de ses membres. Il approuve les budgets de l'université. Les comités qui relèvent du conseil d'administration sont : le comité exécutif, le comité d'audit, le comité de la vie étudiante, le comité conseil sur les technologies de l'information et de la communication, le comité de discipline et comité de révision et le comité sur les infractions de nature académique.

Cadre urbain[modifier | modifier le code]

L'UQAM est située au centre-ville de Montréal : le campus central est près de la station de métro à laquelle il donne partiellement son nom (Berri-UQAM), alors que le Complexe des sciences Pierre-Dansereau est près de la station Place-des-Arts (où la construction d'un nouveau pavillon a débuté en 2004). Le secteur de l'UQAM et de l'Université de Montréal, à proximité, est appelé « Quartier latin ».

L'Université offre de la formation sur son campus montréalais ainsi que dans ses quatre campus en région métropolitaine : Campus de Lanaudière, Campus de Laval, Campus de Longueuil et Campus de l'Ouest-de-l'île.

L'aménagement des bâtiments est tel qu'il permet la coexistence d'une piste cyclable et de plusieurs stations de vélo libre-service Bixi près de tous les pavillons^[17]. Une exposition virtuelle^[18] permet de découvrir l'université sur trois volets.

Effectif et partenariats[modifier | modifier le code]

À l'automne 2022, l'université accueillait quelque 35 212 étudiants et étudiantes dont 4 876 étudiants et étudiantes étrangers provenant de 95 pays, et ce, dans un total de 335 programmes d'études distincts^[3].

Évolution du nombre d'étudiants au trimestre d'automne^[19]
2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
39 018	40 265	41 500	41 320	42 935	43 945	43 180	42 617	41 609	40 738	38 017^[20]	39 403^[21]	-	35 212^[22]

L'UQAM gère plus de 714 ententes avec plus de 417 partenaires (Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Sciences Po Paris, University College London…), dans 63 pays et dans une centaine de domaines.

Facultés, départements, écoles et instituts[modifier | modifier le code]

En 2020, l'UQAM compte six facultés et une école, subdivisées en 40 départements et écoles ainsi que 6 instituts^[23] :

Faculté des arts[modifier | modifier le code]

Département de danse
Département d'études littéraires
Département d'histoire de l'art
Département de musique
École des arts visuels et médiatiques
École de design
École supérieure de théâtre
Institut du patrimoine

Faculté de communication[modifier | modifier le code]

Département de communication sociale et publique
École de langues
École des médias

Faculté de science politique et de droit[modifier | modifier le code]

Département de science politique
Département des sciences juridiques
Institut d'études internationales de Montréal

Faculté des sciences[modifier | modifier le code]

Département de chimie
Département d'informatique
Département de mathématiques
Département des sciences biologiques
Département des sciences de l'activité physique
Département des sciences de la Terre et de l'atmosphère
Institut des sciences de l'environnement (ISE)

Faculté des sciences de l'éducation[modifier | modifier le code]

Département de didactique
Département de didactique des langues
Département d'éducation et formation spécialisées
Département d'éducation et pédagogie

École des sciences de la gestion[modifier | modifier le code]

Article détaillé : École des sciences de la gestion de l'Université du Québec à Montréal.

Département d'études urbaines et touristiques
Département de finance
Département de management et technologie
Département de marketing (commerce international)
Département d'organisation et ressources humaines
Département de sciences comptables
Département des sciences économiques
Département de stratégie, responsabilité sociale et environnementale
École supérieure de mode

Faculté des sciences humaines[modifier | modifier le code]

Département de géographie
Département d'histoire
Département de linguistique
Département de philosophie
Département de psychologie
Département de sciences des religions
Département de sexologie
Département de sociologie
École de travail social
Institut de recherches et d'études féministes (IREF)
Institut Santé et société (ISS)
Institut des sciences cognitives

Domaines de pointe[modifier | modifier le code]

Au fil des années, l'UQAM a développé des domaines d'étude et de recherche qui mettent l'accent sur l'interdisciplinarité et l'ouverture sur les questions sociales.

Études féministes[modifier | modifier le code]

Les études féministes, comme champ pluridisciplinaire de production de savoirs engagés dans la transformation des rapports sociaux de sexe, se sont développées à l’UQAM, à partir du début des années 1970, en lien étroit avec le mouvement des femmes sur fond d’une mouvance sociopolitique sans précédent au Québec^[24]. Leur émergence résulte de la volonté de jeunes professeures et chargées de cours de l’UQAM de remettre en cause le caractère partiel et partial des savoirs académiques et scientifiques traditionnel^[25] et de mettre un terme à leur exclusion des lieux de production du savoir.

L’amorçage

Fortes de la conviction que les femmes doivent participer à la construction et à la transmission des savoirs qui les concernent, une vingtaine de ces jeunes universitaires, dont deux hommes et trois chargées de cours, organisent en 1972 un cours collectif et multidisciplinaire sur l’histoire des femmes. Selon les sources consultées, plus de 200 étudiantes et une dizaine d’étudiants suivent le cours. Le succès rencontré par cette première initiative en milieu universitaire francophone montrait bien que celle-ci répondait à des attentes et appelait au développement d’une programmation ayant pour objet « la condition des femmes^[26] ».

Les débuts

Dès l’année suivante, des cours adoptant une approche féministe apparaissent aux programmes des départements d’histoire, de sociologie, de sciences religieuses et de biologie. Ceux-ci constituent l’assise sur laquelle se construira au fil des décennies une programmation structurée, diversifiée et multidisciplinaire qui établira au sein de l’UQAM une véritable pratique et traditions d’études et de recherche féministes^[27].

La croissance

Rapidement, les professeures impliquées dans cette initiative réalisent qu’elles doivent présenter un front concerté pour que les études féministes soient reconnues comme champ académique légitime et compatible avec l’esprit scientifique. C’est donc en 1976, avec la création du Groupe interdisciplinaire d'études et de recherches féministes (GIERF), que les études féministes prennent leur véritable essor à l’UQAM. L'approche à l'enseignement et à la recherche qui est alors privilégiée est volontairement distincte de celle des Women's Studies, davantage pratiquée en Amérique du Nord. Les membres du GIERF, s’appuyant sur une définition des études féministes comme champ pluridisciplinaire de production de savoirs engagés dans la transformation des rapports sociaux de sexe, décident de ne pas demander la création d’un programme ou d’un département d’études sur les femmes, mais plutôt de favoriser le développement de cours et de projets de recherche dans le plus grand nombre possible de départements, comme le souligne la sociologue Francine Descarries^[28]. « Les féministes n’ont pas voulu d’un savoir "à part" mais d’un savoir qui bouscule le sexisme et l’androcentrisme des disciplines traditionnelles jusque dans leurs fondements. Elles n’ont pas quémandé une petite place pour "la femme" ou le féminin à l’orée des connaissances, mais revendiqué d’inscrire la question féministe dans les trames paradigmatiques pour que l’on pense et produise différemment le savoir en intégrant pleinement les genres et les rapports sociaux de sexe^[29] » selon Marie-Andrée Roy, ancienne directrice de l'Institut de recherche et d'études féministes (IREF).

La maturité

C’est sur la base de cette première expérience et de la reconnaissance de l’expertise développée par un noyau de plus en plus important de professeures dynamiques et engagées que l’UQAM, le 18 décembre 1990, donne son aval à la création de l’Institut de recherche et d’études féministes (IREF). Dans la continuité du mandat accordé au GIERF, l’IREF a pour principal mission de promouvoir, développer et coordonner la formation et la recherche féministe dans une perspective inter et multidisciplinaire, et d’intensifier la collaboration avec les groupes de femmes, notamment dans le cadre du Protocole UQAM-Relais-femmes^[30]. L’IREF regroupe en 2020 environ 660 membres professeures, chercheuses, chargées de cours, professionnelles, étudiantes et étudiants de l’UQAM^[31] ainsi que des professeures et des membres associées d’autres milieux universitaires et communautaires.

Direction

Se sont succédé à la direction de l'IREF :

Anita Caron, Département des sciences religieuses (1990-1993)
Jacqueline Lamothe, Département de linguistique (1993-1995)
Léa Cousineau (intérim), Bureau de la coopération internationale (1995-1996)
Évelyne Tardy, Département de science politique (1995-1996)
Micheline de Sève, Département de science politique (1998-2001)
Christine Corbeil, École de travail social (2001-2006)
Marie-Andrée Roy, Département des sciences de religions (2006-2011)
Sylvie Paré, Département d'études urbaines et touristiques (2011-2013)
Rachel Chagnon, Département des sciences juridiques (2014-2020)

Enseignement

Au-delà des activités de diffusion et de transfert des connaissances inscrites à sa programmation, l’IREF, depuis sa création, a présidé à l’implantation d’un programme de concentration en études féministes, amorcé dès 1990 au premier cycle, et offert maintenant aux trois cycles d’enseignement. S’ajoute à cette offre d’enseignement, un programme de certificat largement fréquenté par des intervenantes des milieux de pratique. Au moins une soixantaine de cours, dont une dizaine aux cycles supérieurs, sont offerts chaque année en collaboration avec plusieurs départements de l’UQAM. Au cours des dernières années, ces cours ont attiré annuellement environ 1500 étudiantes et étudiants^[31].

Recherche

Plusieurs équipes de recherche sont également accueillies au sein de l’IREF. Leurs travaux se déploient sur un vaste continuum de thématiques et de disciplines à travers lesquelles sont abordés des questions relatives à la dynamique des rapports sociaux de sexe, la diversité des expériences des femmes, les genres, l’identité, les représentations et les théories féministes^[31].

Le développement de la recherche féministe à l’UQAM a aussi fortement profité de l’intégration d’une approche partenariale dans les pratiques de recherche de ses professeures et de la volonté de ces dernières de maintenir un lien privilégié et solidaire avec les groupes de femmes du Québec. Cette conception de la recherche reçoit l’aval institutionnel et mène, en 1982, à la signature d’un protocole de partenariat entre les groupes de femmes et les chercheuses universitaires^[16]. Connu sous le nom de Protocole UQAM/Relais-femmes^[30], ce partenariat continue, à ce jour, de favoriser l’accès des groupes de femmes aux ressources universitaires et, par effet de retour, le contact des chercheuses avec la pratique et les champs d’action sociale développés par les groupes.

Réalisations

Grâce à son expertise et la présence d’une masse critique de chercheuses féministes, l’IREF a également été en mesure d’être à l’initiative de la création d’un Réseau québécois en études féministes (RéQEF) reconnu par le Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) depuis 2011. Le RéQEF œuvre à fédérer l’ensemble des ressources en recherche féministe au Québec, de promouvoir la recherche dans ce champ et de faire émerger des savoirs et des pratiques socialement ciblés. Aujourd’hui le RéQEF représente le plus important réseau d’universitaires féministes de la francophonie^[32] au carrefour des universités, des disciplines et des perspectives théoriques. Près de 100 professeures affiliées à 11 différentes universités en sont membres régulières et collaboratrices, auxquelles s’ajoutent une quinzaine de chercheuses des milieux de pratique représentant autant de groupes membres.

En août 2015, l’UQAM accueillait, le 6^e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie. L’IREF et le RéQEF assumaient la coresponsabilité de cet événement auquel ont participé plus de 1 200 chercheuses francophones du monde entier^[33]^{[source insuffisante]}.

Ce rapide survol pourrait être complété par l’évocation de nombreuses autres initiatives et réalisations^[34]. Il permet néanmoins de constater que la contribution de nombreuses professeures et chargées de cours de l’UQAM et l’accueil de l’institution à leurs propositions, ont favorisé, au fil des années le développement d’un champ d’études qui traverse plusieurs disciplines et thématiques, et mobilise un nombre de plus en plus important de ressources professorales et d’étudiantes et d’étudiants. Pionnière de l’institutionnalisation des études féministes dans la francophonie, l’UQAM, particulièrement à travers l’IREF^[34], s’est en conséquence positionnée comme chef de file du développement universitaire des savoirs et de la création féministes au Québec.

Études sur l'environnement[modifier | modifier le code]

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Recherche-création[modifier | modifier le code]

L'UQAM est pionnière sur les formations au niveau doctoral de recherche-création^[35]. La première thèse soutenue en recherche-création est celle de Diane Poitras^[36], en 2014^[37], sous la direction de Gilles Coutlée^[36].

Développement Logiciel[modifier | modifier le code]

Logiciels d'analyse de texte par Ordinateur[modifier | modifier le code]

L'UQAM a donné naissance au Centre d’ATO^[38] qui, depuis sa fondation en 1983, est un lieu pionnier d’expertise en analytique avancée, en formation universitaire et en développement de méthodes informatiques pour l’analyse de données langagières assistée par ordinateur, que l’analyse soit quantitative, qualitative ou mixte^[39]. Le Centre est devenu au Québec un véritable chef de file dans son domaine, établissant de nombreuses alliances productives avec les secteurs privé et public. Le Centre s'est particulièrement fait connaître grâce aux logiciels SATO et Sémato^[40]

Centres de recherches associés à l'université[modifier | modifier le code]

Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques[modifier | modifier le code]

La Chaire Raoul-Dandurand de l'Université du Québec à Montréal (UQAM), est une des chaires en études stratégiques et diplomatiques les plus prestigieuses au Canada. Fondée en 1996 par le professeur Charles-Philippe David^[41], elle a une mission d'analyse, de formation et de diffusion auprès des étudiants, des chercheurs, des médias, des décideurs politiques et économiques ainsi qu'auprès du public. Dirigée depuis juillet 2016 par le professeur Frédérick Gagnon^[42], elle rassemble une trentaine de chercheurs en résidence, environ 70 chercheurs et membres associés et une trentaine de membres externes^[43]. Elle est constituée de quatre observatoires^[44] :

L’observatoire sur les États-Unis (OSEU) est coprésidé par Ginette Chenard, ex-déléguée du Québec à Atlanta et Charles-Philippe David, diplômé de Princeton et professeur titulaire au Département de science politique de l'UQAM. Il est dirigé par Frédérick Gagnon, titulaire de la Chaire Raoul-Dandurand et professeur au Département de science politique de l'UQAM. Cet observatoire analyse, depuis 2002, les débats de société aux États-Unis et la politique étrangère américaine. Il rassemble les experts de la recherche canadienne sur les États-Unis et un réseau international d'américanistes provenant de diverses disciplines.

L’observatoire de géopolitique (OG) est présidé par Yann Roche, professeur titulaire au Département de géographie de l'UQAM et dirigé par Elisabeth Vallet, directrice scientifique de la Chaire Raoul-Dandurand et professeure associée au Département de géographie de l'UQAM. Fruit d'un partenariat entre la Chaire Raoul-Dandurand et le Département de géographie de l'UQAM depuis 2006, cet Observatoire s'intéresse aux enjeux géopolitiques internes et externes des États et des grands ensembles géopolitiques, aux frontières et murs frontaliers^[45], aux migrations, aux questions de cyberguerre, de drones et de robotisation de la guerre.

L’observatoire sur le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord (OMAN) est présidé par Jean-François Lépine, journaliste québécois et depuis 2015, « Représentant du Québec en Chine »^[46], et dirigé par Sami Aoun, professeur à l'École de politique appliquée de l'Université de Sherbrooke. L'observatoire développe, depuis 2008, ses recherches autour de deux grands axes, soit la violence et la mondialisation. Ses travaux ont pour objectif de nourrir les débats théoriques autour de ces thèmes, tout en produisant des connaissances concrètes sur la région.

Le Centre FrancoPaix en résolution des conflits et missions de paix est présidé par Michel Duval, ancien ambassadeur canadien à l'ONU de 1997 à 2002 et dirigé par Bruno Charbonneau, professeur agrégé au département de science politique de l'Université Laurentienne. Dans le cadre des efforts et des objectifs stratégiques de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) en matière de prévention et gestion des conflits, le Centre FrancoPaix s'intéresse, depuis 2016, à la prévention des conflits, aux missions de paix et aux opérations humanitaires^[47]. Suivant une approche multidisciplinaire, ses travaux ont notamment pour objectif de faire le lien entre la recherche et la pratique sur le terrain. Chaque printemps, le Centre FrancoPaix organise également des écoles d'été sur les missions de paix, les opérations humanitaires et la consolidation de la paix.

La Chaire Raoul-Dandurand et ses observatoires travaillent collectivement sur des thèmes transversaux comme la sécurité, le terrorisme et les conflits armés.

Centre de recherche et d’intervention sur le suicide et l’euthanasie[modifier | modifier le code]

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Le Centre de recherche et d’intervention sur le suicide et l’euthanasie (CRISE) est un organisme pluridisciplinaire voué à l’étude des questions relatives au suicide et à l’euthanasie. Il est rattaché à la Faculté des sciences humaines de l’UQAM.

Fondé en 1997, le CRISE est l’initiative de professeurs et d'étudiants au doctorat en psychologie communautaire à l’UQAM désireux de mettre au point une approche écologique et interdisciplinaire des problèmes liés au suicide et à l’euthanasie. Le but visé est de profiter de l’expertise de chercheurs issus d’institutions et d’associations diverses, dont l’Association québécoise de prévention du suicide, pour mieux comprendre la problématique du suicide et de sa prévention. Auparavant, les spécialistes du domaine ne disposaient d’aucune plateforme d’échange et demeuraient isolés^[48].

Le CRISE poursuit quatre objectifs ayant comme finalité la diminution du nombre de suicides et des comportements suicidaires. À savoir :

développer la recherche sur le suicide et l’euthanasie ;
améliorer le transfert et l’application des connaissances sur le sujet ;
soutenir le développement de l’expertise en recherche ;
accroître le partenariat entre les chercheurs, les milieux de pratique et les gestionnaires pour favoriser l’avancement des connaissances^[49].

La direction du CRISE se compose d’un directeur général, d’un directeur adjoint, d’un coordonnateur de recherche, d’un bibliothécaire de recherche, d’un secrétaire et d’un agent de communication. L’ensemble des membres se rencontre quatre fois par semestre pour faire connaître les résultats de recherche, discuter de problèmes variés et planifier des projets. Un comité de direction constitué de professionnels, de chercheurs et d’étudiants assiste le directeur général dans ses fonctions^[50].

Le CRISE regroupe une soixantaine de professeurs, chercheurs, étudiants et intervenants provenant d’universités, d’hôpitaux, de centres de recherche, de centres de santé et de services sociaux (CSSS) ainsi que de l’Institut national de santé publique du Québec. De nombreux organismes sont des partenaires du CRISE, notamment l’Association des centres jeunesse du Québec, l’Association québécoise de prévention du suicide, l’Association québécoise de schizophrénie, les centres de prévention du suicide (CPS) et quelques centres locaux de services communautaires (CLSC)^[51].

Depuis sa création, le CRISE accueille des stagiaires postdoctoraux grâce à des subventions octroyées par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et par le Fonds de recherche en santé du Québec (FRSQ). Les stages visent à développer des habiletés en recherche de pointe chez des chercheurs spécialisés dans des disciplines différentes : psychiatrie, psychologie, anthropologie, épidémiologie, santé publique, neurosciences et disciplines connexes^[52]. Le Centre offre aussi des instituts d’été pour mettre à jour les connaissances et trouver de nouvelles méthodes de recherche^[53].

Le CRISE dispose d’un centre de documentation répertoriant plus de 30 000 documents : revues savantes, monographies, actes de congrès, rapports, manuscrits, statistiques, mémoires, thèses, programmes de prévention et ressources audiovisuelles^[54].

Le CRISE sera l'hôte du 28^e congrès mondial de l'Association internationale pour la prévention du suicide (IASP), qui aura lieu à Montréal du 16 au 20 juin 2015^[55].

Institut de recherche et d'études féministes[modifier | modifier le code]

L’Institut de recherches et d’études féministes, communément appelé IREF, est voué à la formation et à la recherche féministes dans une perspective interdisciplinaire. À travers l’enseignement et les recherches de ses membres, il participe à la production, la transmission et la mobilisation des savoirs féministes.

Laboratoire sur la communication et le numérique[modifier | modifier le code]

Le LabCMO^[56] – Laboratoire sur la communication et le numérique (anciennement appelé le Laboratoire de communication médiatisée par ordinateur) regroupe des chercheur.e.s s’intéressant aux usages des technologies et médias numériques sous l’angle des mutations qu’ils suscitent dans la société.

Fondé en 2001 par Serge Proulx, le LabCMO regroupe une vingtaine de professeures et professeurs et plus de 70 étudiants, et postdocs en communication, sociologie, STS (science, technologie et société) et disciplines connexes, dans cinq universités. Il est basé à l’UQAM et à l’Université Laval, où il est codirigé respectivement par Florence Millerand^[57] (Département de communication sociale et publique) et Guillaume Latzko-Toth^[58] (ULaval).

Le LabCMO est soutenu par le Fonds de recherche du Québec – Société et culture^[59] et affilié au Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST)^[60]. Actuellement, ses trois axes de recherche portent sur les mutations de la sociabilité et de l’agir politique (axe 1), les mutations du travail et de l’activité contributive (axe 2) et les méthodes de recherche sur les usages (axe 3)^[61]. Le LabCMO a notamment organisé une série d'activités consacrées à Wikipédia en 2019-2020, à l'occasion du cinquantième anniversaire de l'UQAM^[62].

LabFluens - Laboratoire sur la communication et l'influence[modifier | modifier le code]

Le Laboratoire sur l’influence et la communication étudie les pratiques communicationnelles qui permettent à l’influence de s’exercer dans un contexte donné, et de générer ainsi des effets ou affects quantifiables, d’être un objet quantifiable, manipulable, qui suscite l’adhésion (ou l’acceptation), l’engagement ou encore la mobilisation^[63]. Plus particulièrement, Labfluens vise à développer des recherches collectives, des productions (rapports, analyses) et événements scientifiques se concentrant sur les actions organisationnelles génératrices d’influence : relations publiques, gestion de communautés en ligne, mobilisation « d’influenceurs numériques », astroturfing, lobbying, mécénat, publicité, agnotologie ou encore relations de presse.

Fondé en 2021, il regroupe une vingtaine de membres professeurs et étudiants en communication, en provenance de l'UQAM, de l'Université Laval et de l'Université de Sherbrooke. Il est actuellement dirigé par le professeur Camille Alloing, PhD.

Le LabFluens a repris la structure de l'ancienne Chaire en relations publiques de l'UQAM, alors dirigée par Bernard Motulsky.

Campus et pavillons[modifier | modifier le code]

Le campus principal de l'UQAM est composé des pavillons suivants^[64]

Hubert-Aquin
Hubert-Aquin Annexe
Saint-Denis
Berri
Maisonneuve
Centre sportif de l'UQAM
Athanase-David
Du Faubourg
Design
Mode
J.-A.-DeSève
Design, Annexe
Musique
Judith-Jasmin
Judith-Jasmin Annexe
Danse
1001 de Maisonneuve Est
Paul-Gérin-Lajoie
Centre Pierre-Péladeau
Sciences de la gestion
Résidences universitaires
Sainte-Catherine Est
Hôtel-de-ville
Thérèse-Casgrain

Complexe des sciences Pierre-Dansereau (métro Place-des-Arts)

Chimie et biochimie
Cœur des sciences
Bibliothèque des sciences
Président-Kennedy
Résidences universitaires Saint-Urbain
Sciences biologiques
Sherbrooke
Adrien-Pinard

Et des pavillons situés à proximité :

Centre des sciences de Montréal
1001 Sherbrooke Est

Bibliothèques[modifier | modifier le code]

Le Service des bibliothèques de l'UQAM est composé de neuf bibliothèques distinctes et sont dirigées par Frédéric Guiliano à titre de directeur général depuis 2020 :

Audiovidéothèque et microthèque
Bibliothèque centrale
Bibliothèque des arts
Bibliothèque de musique
Bibliothèque des sciences
Bibliothèque des sciences de l'éducation
Bibliothèque des sciences juridiques et politiques
Cartothèque
Livres rares et collections spéciales

On retrouve également plusieurs centres de documentation au sein de l'UQAM :

Centre de documentation de l'École supérieure de mode
Centre de documentation de l'École supérieure de théâtre (CEDEST)
Centre de documentation du CRISE
Centre de documentation de documentation du CARPH
Bibliothèque d’histoire moderne du GRHS
Centre de documentation de l'École de médias

Identité visuelle[modifier | modifier le code]

Le logotype de l'Université du Québec à Montréal a été créé en 1997 par le designer Frédéric Metz^[65], professeur associé au département de Design graphique de l'École de design de l'UQAM.

Lors du dévoilement de l'identité visuelle de l'université, un tollé est soulevé quant à l'utilisation de l'accent grave (À) dans le logotype. En effet, un acronyme (qu'il soit en majuscules ou en minuscules) ne doit pas contenir de caractères accentués^[66].

Enfin, les normes graphiques de l'UQAM^[67] stipulent clairement que son logotype contient un À mais que son acronyme ne devrait jamais inclure d'accent. Le À est donc uniquement considéré comme un dessin stylisé.

Personnalités liées à l'université[modifier | modifier le code]

Professeurs[modifier | modifier le code]

Voir la catégorie : Professeur à l'Université du Québec à Montréal.

Hubert Aquin, professeur de littérature de 1969 à 1970^[68], également écrivain et militant.
Normand Baillargeon, professeur en sciences de l'éducation, militant libertaire et collaborateur de revues alternatives ;
Pierre Bourgault, professeur au département de communications ;
Gaétan Breton, professeur titulaire de comptabilité, militant politique et membre du comité de rédaction de la revue À bâbord ! ;
Pascale Brillon, psychologue ;
Grégory Chatonsky, professeur à l'École des arts visuels et médiatiques ;
Pierre Dansereau, professeur en sciences de l’environnement, un des fondateurs de l'écologie moderne ;
Charles-Philippe David, professeur de science politique et titulaire de la Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques ;
Christian Deblock, professeur au département de science politique, spécialiste en Économie politique internationale, cofondateur de la revue Interventions Économiques ;
Koen de Winter, professeur à l’École de design ;
Anna Maria Di Sciullo, professeure au Département de linguistique et professeure associée au programme de Doctorat en informatique cognitive ;
André Donneur, professeur associé au Département de science politique, spécialiste de la politique étrangère canadienne, politique internationale du Québec et sécurité régionale comparée ;
Pierre Fortin, professeur émérite au Département des sciences économiques ;
Ying Gao, styliste et professeure à l'École supérieure de mode ;
Corinne Gendron, professeure au Département de stratégie, responsabilité sociale et environnementale ;
Alfred Halasa, professeur à l'École de design. Graphiste et affichiste d'origine polonaise ;
Stevan Harnad, professeur au Département de psychologie et pionnier du mouvement du libre accès aux publications scientifiques ;
Bernard Landry, professeur au Département stratégie des affaires et ancien premier ministre du Québec ;
Gérald Larose, professeur invité à l'École de travail social, président du Conseil de la souveraineté du Québec et ancien président de la Confédération des syndicats nationaux ;
Léo-Paul Lauzon, professeur au Département des sciences comptables et critique social (surtout dans les médias alternatifs) ;
Georges Leroux, professeur émérite au Département de philosophie ;
Paul-André Linteau, professeur émérite au Département d’histoire ;
Dan O'Meara, professeur au Département de science politique, spécialiste de la théorie des relations internationales, et de l'Afrique du Sud ;
Nicolas Marceau, professeur au Département des sciences économiques, Membre de la Commission sur le déséquilibre fiscal (2002) et homme politique ;
Donna Mergler, professeure au Département des sciences biologiques ;
Karen Messing, professeure au Département de sciences biologiques ;
Frédéric Metz, professeur associé à l’École de design ;
Yvon Pageau, professeur au Département des sciences de la Terre ;
Gilbert Paquette, professeur de didactique et de mathématiques, ancien ministre de la Science et de la Technologie du Québec ;
André Robert, professeur et météorologue, pionnier des modèles numériques de prévision du temps ;
Sébastien Rose, chargé de cours au Département d'études littéraires et cinéaste ;
Lucie Sauvé, chercheuse émérite et professeure associée au département de didactique et à l’Institut des sciences de l’environnement ;
Micheline de Sève, professeure titulaire au Département de science politique ;
Luc-Normand Tellier, professeur émérite au Département d’études urbaines et touristiques ;
France Vanlaethem, professeure émérite à l’École de design ;
Karelle Vignon-Vullierme (1987-), blogueuse culinaire.

Étudiants[modifier | modifier le code]

Voir la catégorie : Étudiant de l'Université du Québec à Montréal.

Nelly Arcan, baccalauréat universitaire ès lettres et maîtrise universitaire ès lettres études littéraires 2003, écrivaine
David Altmejd, B.A. arts visuels 1998, artiste contemporain
François Avard, baccalauréat en enseignement du français, langue première 1991 et Certificat en création littéraire 1996, auteur et scénariste
Marie-France Bazzo, B.A. sociologie 1982 et M.A. sociologie 1986, animatrice d'Indicatif Présent et de Bazzo.tv
Rémy Bélanger de Beauport, musicien d'improvisation libre
Maxime Bernier, B.A. administration 1985, ministre canadien des Affaires étrangères
Sylvie Bernier baccalauréat en administration des affaires 2003 (TÉLUQ), plongeuse olympique
Pierre-Luc Brillant, B.A. philosophie 2000, acteur
Sylvain Charlebois, Maîtrise en administration des affaires 2002, auteur, économiste canadien spécialisé en politiques agroalimentaires^[69]
Alexis Cossette-Trudel, vidéaste web de la chaîne Radio-Québec
Sophie Dupuis, réalisatrice
Marie-Louise Eteki Otabela, PH.D 1996, sociologue et femme politique camerounaise
Joseph Facal, B.A. science politique 1983, ancien député de Fabre
Suzanne FerlandL, B.A. en arts visuels en 2004, artiste contemporaine
Nicolas Gill, Certificat en administration (TÉLUQ), médaillé olympique de judo
Émilie Heymans, B.A. gestion et design de la mode 2011, médaillée olympique de plongeon
Daniel Langlois, B.A. design graphique 1979, homme d'affaires et mécène
Guy A. Lepage, B.A. communication 1983, animateur et producteur
Jean-François Lépine, M.A. science politique 1979, journaliste à Radio-Canada
Catherine Major, B.A musique 2003, auteure-compositeure-interprète
Sylvie Moreau, B.A. art dramatique 1989, comédienne
Pierre Karl Péladeau, B.A. philosophie 1982, PDG de Québecor
Luc Picard, B.A.A. 1984, acteur, réalisateur et producteur
Patrick Pichette, B.A. administration 1987, premier vice-président et directeur financier de Google
Danny Plourde, B.A. et M.A. études littéraires 2008, poète, romancier
Léa Pool, B.A. communication 1978, cinéaste
Sébastien Proulx, baccalauréat en droit 1998, ministre québécois de l'Éducation, du Loisir et du Sport
Réal Raymond, M.B.A. 1986, PDG de la Banque nationale du Canada
Caroline St-Hilaire, B.A. administration 1992, députée fédérale de Longueuil-Pierre-Boucher et mairesse de Longueuil
Seynabou Sonko, écrivaine franco-sénégalaise
Nancy Thomas, auteure québécoise
Julien Vallée, B.A. design graphique^[Quand ?], designer graphique et directeur artistique
Liette Vasseur, Maîtrise universitaire ès sciences biologie 1987, présidente de la Commission canadienne de l'UNESCO
Michel Venne, B.A. communication 1989, journaliste et éditorialiste au journal Le Devoir et fondateur de l'Institut du Nouveau Monde
Denis Villeneuve, B.A. communication 1992, scénariste et réalisateur
Martin Villeneuve, B.A. design graphique 2002, cinéaste et premier Québécois à avoir donné une Conférence TED
Laure Waridel, Certificat en communication 1997, cofondatrice et présidente d'Équiterre

Équipes sportives[modifier | modifier le code]

Réseau Orbicom[modifier | modifier le code]

Article détaillé : Orbicom.

L'Université du Québec à Montréal est à l'origine de la création, en mai 1994, conjointement avec l'Unesco, du réseau Orbicom, réseau mondial associant des universitaires et des professionnels de la communication et des médias, ayant pour objet de stimuler l'échange d'informations et le développement de projets conjoints, afin d'examiner comment ce domaine en constante évolution peut contribuer à promouvoir la démocratie et un développement durable. Situé au carrefour de l’enseignement, de la recherche et des pratiques professionnelles, il s'est fixé pour mission première de « développer et promouvoir le partage de savoir et d'expertise en communication par l'éducation, la recherche et l'action concrète^[70] ».

Controverse[modifier | modifier le code]

En février 2021, l'université est au coeur d'une controverse après qu'une étudiante ait publié une photo montrant ses seins presque nus et le logo de l'UQAM^[71]. L'étudiante en question, Hélène Boudreau, qui est travailleuse du sexe, avait publié cette photo sur ses comptes Instagram, Facebook, Twitter et OnlyFans. L'université a demandé de retirer la photo, ce qu'elle fait, sauf pour son compte Onlyfans.

Le conflit s'est prolongé quand elle a publié une nouvelle photo montrant cette dernière faisant un doigt devant un logo de l'UQÀM en montrant ses fesses. Quand l'université s'est rendu compte qu'elle n'avait pas retiré ses photos de tous ses réseaux et qu'elle a publié une autre photo dénigrant l'établissement, ils ont poursuivi l'étudiante pour 125 000 $ pour atteinte à sa réputation, car ils jugeaient les photos comme étant "pornographique et indécentes".

L'histoire fut médiatisée au Québec et un mouvement de soutiens pour l'étudiante a commencé accompagné du mot-clic #papaUQAM^[72]. Les gens ont pointé du doigt l'université qui agissait de manière paternaliste et à l'encontre de la liberté d'expression. L'université quant à elle s'est justifiée en disant:

En aucun cas, l'UQAM n'a souhaité, ni ne souhaite limiter la liberté d'expression, une valeur qui lui est chère, Elle nourrit pas plus au préjugé à l'endroit du travail du sexe comme certaines personnes l'ont prétendu. Le coeur de sa démarche est l'utilisation de son nom et de son logo dans un contexte inapproprié et la commercialisation de ceux-ci pour promouvoir un site Web payant de photos intimes^[73].

En avril 2021, l'université et la finissante ont signé une entente hors cours avec comme condition que cette dernière ne republie plus ses photos de finissante^[72].

Prix et distinctions[modifier | modifier le code]

En 2015, selon les classements du QS World University Rankings et du Times Higher Education, l'UQAM figurait parmi les 100 meilleures universités au monde ayant été créées ces 50 dernières années^[74]^,^[75]. Elle s’est vu décerner à neuf reprises au cours des onze dernières années le prix le plus prestigieux de la simulation des Nations unies à New York (NMUN), soit le Outstanding Delegation Award^[76].

Notes et références[modifier | modifier le code]

↑ ^{a et b} « Résultats financiers 2020-2021 », sur uqam.ca.
↑ L'institution écrit : « L'acronyme UQAM coiffé de l'accent grave est la signature promotionnelle de l'Université du Québec à Montréal. Il s'agit donc d'un logo et non d'une règle d'écriture. Ainsi, lorsque l'acronyme UQAM est utilisé dans des textes courants, il doit être écrit sans accent. » – Utilisation de l'acronyme et du logo UQAM.
↑ ^{a et b} « L'UQAM en chiffres », sur www.uqam.ca (consulté le 27 juillet 2019).
↑ « UQAM | À propos de l'UQAM | Historique », sur www.uqam.ca (consulté le 12 janvier 2016).
↑ Éric Bédard, Chronique d'une insurrection appréhendée, Québec, Septentrion, 2020, p. 84.
↑ Frédéric Lacroix, Pourquoi la loi 101 est un échec, Boréal, 2020, p. 109.
↑ « UQAM: 50 ans de démocratisation de l’éducation universitaire », sur Le Devoir (consulté le 1^er novembre 2019).
↑ Louis Gill, « Quelques éléments d’histoire du syndicalisme professoral universitaire au Québec », Bulletin d'histoire politique, vol. 25, n^o 3,‎ 2017, p. 245–257 (ISSN 1201-0421 et 1929-7653, DOI https://doi.org/10.7202/1039754ar, lire en ligne, consulté le 1^er novembre 2019).
↑ « UQAM | Service des archives et de gestion des documents | Ligne du temps (1969 - 1980) », sur archives.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).
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↑ Présentation de l'UQAM - Université du Québec à Montréal.
↑ Se laisser raconter l'UQAM - 1960 à 2001.
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↑ Frédéric Lacroix, Pourquoi la loi 101 est un échec, Boréal, 2020, p. 112.
↑ « L’UQAM en chiffres », sur Université du Québec à Montréal (consulté le 30 octobre 2023).
↑ « L’UQAM en chiffres - UQAM », sur Université du Québec à Montréal (consulté le 6 septembre 2023)
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↑ (en) Nadia Fahmy-Eid (2007). “Once Upon a Time There Was the Feminist Movement …and Then There was Feminist Studies” dans W. Robbins et al. (dir.), Minds of Our Own: Inventing Feminist Scholarship and Women’s Studies in Canada, 1966-76, Waterloo, Wilfrid Laurier University Press, p. 155-162. Parution française : « Les débuts de l’enseignement et de la recherche sur les femmes à l’UQAM », labrys, études féministes/estudos feministas, juillet/décembre 2010 https://www.labrys.net.br/labrys%2018/iref/nadia.htm.
↑ JUTEAU, Danielle (1981). « Visions partielles, visions partiales des) minoritaires en sociologie ? », Sociologie et sociétés, vol. XIII, No 2, 1981, 33 – 47 https://www.erudit.org/fr/revues/socsoc/1981-v13-n2-socsoc110/001373ar/.
↑ (en) Caron, Anita (2007). “Contributing to the Establishment of Women’s Studies and Gender Relations”, dans W. Robbins et al. (dir.), Minds of Our Own: Inventing Feminist Scholarship and Women’s Studies in Canada, 1966-76, Waterloo, Wilfrid Laurier University Press, p. 74-77. Parution française : « Contribution à l’implantation des études sur les femmes et les rapports de sexe », labrys, études féministes/estudos feministas, juillet/décembre 2007 https://www.labrys.net.br/labrys12/quebec/caron.htm.
↑ Descarries, Francine (2018) « Parcours des études féministes au sein du réseau de l’Université du Québec » in Pour marquer un demi-siècle d'apports à la société québécoise, Montréal, sous la direction de Dussault, Edmond Pierre, Pierre DORAY, Yvan Rouseau et Lyne Sauvageau, Presses Université du Québec, p. 341-352.
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↑ Roy, Marie-Andrée, « Et que le mouvement batte son plein! » Bulletin d’information, IREF, No. 55, p. 1.
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↑ https://reqef.uqam.ca/.
↑ « 7^e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie | Erreur 404 - Page introuvable », sur cirff2015.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).
↑ ^{a et b} IREF (2019). Panorama de la recherche et de l’enseignement à l’IREF, deuxième édition, Montréal, IREF, mai, [coordination : Thérèse St-Gelais, Caroline Désy et Alice van der Klei] https://iref.uqam.ca/publications/panorama-de-la-recherche-et-de-lenseignement.html.
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↑ Jules Duchastel, « SATO-XML: une plateforme Internet ouverte pour l'analyse de texte assistée par ordinateur », JADT,‎ 2004 (lire en ligne).
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↑ « Frédérick Gagnon, nouveau titulaire de la Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques UQAM », Actualités UQAM,‎ 14 juin 2016 (lire en ligne, consulté le 24 juillet 2017).
↑ « Chercheurs - Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques UQAM », sur Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques (consulté le 24 juillet 2017).
↑ « Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques | UQAM », sur Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques (consulté le 24 juillet 2017).
↑ « Frontières, murs et violence : fortification des frontières, coûts et alternatives - Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques UQAM », Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques et diplomatiques,‎ 2 juin 2016 (lire en ligne, consulté le 24 juillet 2017).
↑ « Jean-François Lépine nommé représentant du Québec en Chine | Jocelyne Richer | Actualités », La Presse,‎ 25 août 2015 (lire en ligne, consulté le 24 juillet 2017).
↑ Radio Canada International, « Centre FrancoPaix : la résolution de conflits dans le monde francophone et en Afrique de l’Ouest », RCI | Français,‎ 9 mai 2016 (lire en ligne, consulté le 24 juillet 2017).
↑ Historique du CRISE.
↑ Mission, objectifs et actions.
↑ Fonctionnement du CRISE.
↑ Les membres du CRISE.
↑ Formation postdoctorale.
↑ Instituts d'été.
↑ Centre de documentation.
↑ « Accueil - 28^e congrès mondial de l'Association international de prévention du suicide (IASP) », 2014.
↑ « Le LabCMO fait peau neuve | Trait d’union | UQAM », sur Trait d’union, 16 octobre 2018 (consulté le 31 janvier 2020).
↑ « Répertoire des professeurs | UQAM », sur Répertoire des professeurs (consulté le 31 janvier 2020).
↑ Guillaume Latzko-Toth et Serge Proulx, « Appropriation des technologies », dans Sciences, technologies et sociétés de A à Z, Presses de l’Université de Montréal (ISBN 978-2-7606-3495-4, lire en ligne), p. 24–26.
↑ « Accueil - Fonds Société et culture », sur www.frqsc.gouv.qc.ca (consulté le 31 janvier 2020).
↑ « Fonds Nature et technologies - Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) », sur www.frqnt.gouv.qc.ca (consulté le 31 janvier 2020).
↑ « Axes de recherche », sur labcmo.ca (consulté le 31 janvier 2020).
↑ « Accroître la présence de l'UQAM sur Wikipédia | UQAM », sur Actualités UQAM (consulté le 31 janvier 2020).
↑ LabFluens, « Accueil »
↑ « Carte interactive - Carte du campus - UQAM », sur carte.uqam.ca (consulté le 5 août 2021).
↑ Radio Canada, « Frédéric Metz, figure marquante du design au Québec, est décédé », sur Radio-Canada.ca (consulté le 20 février 2019).
↑ Logo UQAM, acronyme et normes graphiques.
↑ À propos de l'acronyme UQAM.
↑ « UQAM », sur archives.uqam.ca (consulté le 5 août 2021).
↑ (en) « Sylvain Charlebois », sur Dalhousie University (consulté le 17 mars 2021).
↑ Voir le site officiel du réseau Orbicom.
↑ « Photos jugées « indécentes ou pornographiques » | L’UQAM réclame 125 000 $ à une étudiante », sur La Presse, 31 mars 2021 (consulté le 11 juillet 2022)
↑ ^{a et b} Zone Société- ICI.Radio-Canada.ca, « Photos de finissante osées : entente à l'amiable entre l'UQAM et Hélène Boudreau », sur Radio-Canada.ca (consulté le 11 juillet 2022)
↑ audiovisuel_admin, « Utilisation inappropriée du nom et du logo de l'Université du Québec à Montréal : une entente est intervenue entre les parties - Salle de presse - UQAM », sur Salle de presse, 7 avril 2021 (consulté le 11 juillet 2022)
↑ « Université du Québec », sur Top Universities, 16 juillet 2015 (consulté le 16 mai 2016).
↑ « Université du Québec à Montréal » (consulté le 3 août 2015).
↑ « UQAM | FSPD | Simulation des Nations Unies », sur actualités.uqam.ca (consulté le 5 avril 2016).

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Sur les autres projets Wikimedia :

Université du Québec à Montréal, sur Wikimedia Commons

Articles connexes[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]

Site officiel
Photos des pavillons de l’UQAM sur Images Montréal

[rapport2021-1] {a et b} « Résultats financiers 2020-2021 », sur uqam.ca.

[2] L'institution écrit : « L'acronyme UQAM coiffé de l'accent grave est la signature promotionnelle de l'Université du Québec à Montréal. Il s'agit donc d'un logo et non d'une règle d'écriture. Ainsi, lorsque l'acronyme UQAM est utilisé dans des textes courants, il doit être écrit sans accent. » – Utilisation de l'acronyme et du logo UQAM.

[uqam-3] {a et b} « L'UQAM en chiffres », sur www.uqam.ca (consulté le 27 juillet 2019).

[4] « UQAM | À propos de l'UQAM | Historique », sur www.uqam.ca (consulté le 12 janvier 2016).

[5] Éric Bédard, Chronique d'une insurrection appréhendée, Québec, Septentrion, 2020, p. 84.

[6] Frédéric Lacroix, Pourquoi la loi 101 est un échec, Boréal, 2020, p. 109.

[7] « UQAM: 50 ans de démocratisation de l’éducation universitaire », sur Le Devoir (consulté le 1^er novembre 2019).

[8] Louis Gill, « Quelques éléments d’histoire du syndicalisme professoral universitaire au Québec », Bulletin d'histoire politique, vol. 25, n^o 3,‎ 2017, p. 245–257 (ISSN 1201-0421 et 1929-7653, DOI https://doi.org/10.7202/1039754ar, lire en ligne, consulté le 1^er novembre 2019).

[9] « UQAM | Service des archives et de gestion des documents | Ligne du temps (1969 - 1980) », sur archives.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).

[archives.uqam.ca-10] {a et b} « UQAM | Service des archives et de gestion des documents | Ligne du temps (1981 - 1990) », sur archives.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).

[11] « Pavillon DS - Carte du campus - UQAM », sur carte.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).

[12] « Legault souhaite rencontrer Pettigrew », Le Devoir,‎ 16 février 1999, A3 (lire en ligne).

[13] « Inauguration du nouveau pavillon de Mode | UQAM », sur Actualités UQAM (consulté le 1^er novembre 2019).

[14] Bertrand, Denis, Profil organisationnel de l'UQAM : approche théorique et étude comparée, Presses de l'Université du Québec, 1987 (ISBN 978-1-4356-8205-4 et 1-4356-8205-X, OCLC 289013336, lire en ligne).

[15] « UQAM: Le nouveau recteur Stéphane Pallage entre en poste », La Presse,‎ 27 avril 2023 (lire en ligne, consulté le 21 août 2023)

[:0-16] {a b c et d} « Règlement no. 2 de régie interne de l'UQAM » [PDF].

[17] Présentation de l'UQAM - Université du Québec à Montréal.

[18] Se laisser raconter l'UQAM - 1960 à 2001.

[19] « Statistiques d'inscription (population étudiante) | Étudier à l'UQAM », sur etudier.uqam.ca, 1^er octobre 2012 (consulté le 27 juillet 2019).

[20] Frédéric Lacroix, Pourquoi la loi 101 est un échec, Boréal, 2020, p. 112.

[21] « L’UQAM en chiffres », sur Université du Québec à Montréal (consulté le 30 octobre 2023).

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[32] ttps://reqef.uqam.ca/.

[33] « 7^e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie | Erreur 404 - Page introuvable », sur cirff2015.uqam.ca (consulté le 1^er novembre 2019).

[:3-34] {a et b} IREF (2019). Panorama de la recherche et de l’enseignement à l’IREF, deuxième édition, Montréal, IREF, mai, [coordination : Thérèse St-Gelais, Caroline Désy et Alice van der Klei] https://iref.uqam.ca/publications/panorama-de-la-recherche-et-de-lenseignement.html.

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[Historique_du_CRISE-48] Historique du CRISE.

[Mission,_objectifs_et_actions_du_CRISE-49] Mission, objectifs et actions.

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[Centre_de_documentation_du_CRISE-54] Centre de documentation.

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[66] Logo UQAM, acronyme et normes graphiques.

[67] À propos de l'acronyme UQAM.

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[70] Voir le site officiel du réseau Orbicom.

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